课时分层作业(二)
[基础运用层]
阅读下面的文字，完成1～3题。
诗歌是文学女神桂冠上璀璨的明珠。现代诗歌是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。它诞生于“五四”新文化运动，( )，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立并开始使用。
代表新诗创始期最高成就的是创造社的主将，浪漫主义诗人郭沫若。“五四”时期各种社会矛盾加深，面对________的现实，在峥嵘岁月中因不满现状而陷入苦闷的广大青年，迫切寻找激情喷发的方式表达个性解放的要求。他们在理想的憧憬中揭露封建黑暗，作为旧秩序的叛逆者而忠于自己的热情和理想的一代人，很自然地从思想上接受浪漫主义，并用以作为艺术原则，指导自己的创作。这就是以郭沫若为代表的一批创造社诗人崇奉浪漫主义的动因。针对当时诗坛________的现状，他们冲破世俗的________，创作出大量________的诗作，令沉闷许久的诗苑清风骤起，形成独有的浪漫主义诗风。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立“现代诗”名称开始使用。 B．“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立的。 C．1953年纪弦创立“现代诗社”时确立提出“现代诗”名称。 D．“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时确立提出的。 B [A项，句式杂糅。C、D两项，词序颠倒。]
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命思想
B．它以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命思想，是适应时代的要求
C．它表现科学民主的革命思想，以接近群众的白话语言反映现实生活，是适应时代的要求
D．它是适应时代的要求，表现科学民主的革命思想，以接近群众的白话语言反映现实生活
A [在逻辑方面应按照先强调时代性，再到诗歌内容，最后是格律形式的顺序组合(要注
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意后一句中的提示词语“格律形式”)；在内容方面应按照由“现实生活”到“科学民主的革命思想”的顺序排列。]
3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) A．风雨交加 抱残守缺 制约 惊世骇俗 B．风雨如晦 墨守成规 束缚 愤世嫉俗 C．风雨交加 抱残守缺 制约 愤世嫉俗 D．风雨如晦 墨守成规 束缚 惊世骇俗
D [风雨如晦：风雨交加，白天如同黑夜一样昏暗。形容局势动荡或社会黑暗。风雨交加：风雨一起袭来。比喻天气恶劣。墨守成规：形容因循守旧，不肯改进。抱残守缺：形容保守不知改进。束缚：使受到约束限制；使停留在狭窄的范围里。制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。惊世骇俗：因言行异于寻常而使人震惊。愤世嫉俗：对不合理的社会和习俗表示愤恨憎恶。]
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 直到五四之前，中国诗坛还是旧诗一统天下。________________。 ①新诗的倡导者们主张废除陈旧的格律，其着眼点当然不仅仅在于形式 ②尽管旧诗曾有灿烂的过去，但到了20世纪初，已成强弩之末 ③它那固定的形式、格律，已使它很难容纳新的思想、新的内容
④同时也是一场深刻的思想革命，向旧诗所代表的传统思想与美学观念发起挑战 ⑤很难适应急剧变化的现代社会读者的审美要求 A．①④②③⑤ C．①④③②⑤
B．②③⑤①④ D．②①④⑤③
B [文段的整体思路是从旧诗写到新诗，注意“它”“同时”等词语。]
5．下面是一封推荐信，其中有五处语言表达不得体或不准确，请找出来并加以修改。
推荐信
南阳大学招生办：
兹有我校高三(一)班方阳同学，拟参加自主招生考试。该生学习成绩显著，综合素质优良。一直荣任我校晨曦文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到你校文学院的垂爱，特此推荐。
阳明中学
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2018年3月19日
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[解析] ①“成绩”与“显著”搭配不当。②介绍该生在“我校”的情况，用语应谦虚谨慎，“荣任”不太合适。③“大作”是称别人作品的敬辞，学校称自己的学生的作品不宜用敬辞。④称对方学校应用敬辞，即“贵校”。⑤垂爱：敬辞，多指长辈或上级对自己的爱护，多用于书信。垂青：谓以青眼相看，表示重视。
[答案] ①“显著”改为“优秀”；②“荣任”改为“担任”；③“大作”改为“作品”；④“你校”改为“贵校”；⑤“垂爱”改为“垂青”。
6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
文学创作中， ① ，创作者的情怀也同样重要。比如说时代与时代之间，文学风格的巨大差异 ② ，这一点前人早有注意，宋人戴复古诗云：“飘零忧国杜陵老，感遇伤时陈子昂。近日不闻秋鹤唳，乱蝉无数噪斜阳。”在这里，戴复古把自己所处的南宋时代与唐代对比，认为情怀决定着两个时代的文学风格。杜甫、陈子昂之所以成为“秋鹤”，不仅在于他们的才华，更在于他们忧国伤时的情怀。而戴复古所处的南宋时期，虽然有才华的人很多， ③ ，于是便只能成为斜阳中的“乱蝉”了。
①________________________________________________________________ ②________________________________________________________________ ③________________________________________________________________
[解析] 本题考查语言表达简明、连贯的能力。回答这个问题，要关注语段的意思和横线前后语句的具体内容。该段阐释了创作者的情怀和才华对创作的影响。①处，由后面“创作者的情怀也同样重要”可知，此处应该填与“创作者的才华很重要”相似的句子。②处是对前一句的举例论证，应该填写“在于情怀而不只在于才华”相似的句子。③处，与前面构成转折关系，由“虽然有才华的人很多”可知，此处应填与“但大多缺乏忧国伤时的情怀”相似的句子。
[答案] ①创作者的才华很重要 ②在于情怀而不只在于才华 ③但大多缺乏忧国伤时的情怀
7．下面是中国农民歌会的会徽，请写出除文字以外的构图要素，并说明其寓意。要求：
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语意简明，句子通顺，不超过100字。
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[解析] 解答此题，首先要认真观察徽标，找出徽标的中心构图要素。其次要认真审读题干，注意要求，写出除文字以外的构图要素及其寓意。中国农民歌会的会徽，象征了农民用优美的歌声，歌唱丰收、歌颂美好新生活。
[答案] 会徽包含字母N、M、G，分别是“农”“民”“歌”的拼音首字母，表明主题。会徽将乐符幻化成灵动的布谷鸟，将树叶演变成羽毛。欢唱的布谷鸟，寓意着农民用优美的歌声，歌唱丰收、歌颂美好新生活。
[阅读提升层]
(一)阅读下面这首诗，完成8～9题。
发 现 闻一多
我来了，我喊一声，迸着血泪， “这不是我的中华，不对，不对！” 我来了，因为我听见你叫我； 鞭着时间的罡风①，擎一把火， 我来了，不知道是一场空喜。 我会见的是噩梦，哪里是你？ 那是恐怖，是噩梦挂着悬崖， 那不是你，那不是我的心爱！ 我追问青天，逼迫八面的风， 我问，(拳头擂着大地的赤胸)
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总问不出消息，我哭着叫你， 呕出一颗心来，——在我心里！
【注】 ①罡(ɡānɡ)风：道家语，高空的风。又作“刚风”。
8．下列对诗歌的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是( )
A．这首诗是诗人爱与恨的结晶，表现的是诗人归国之后，对当时军阀混战下的残破祖国的失望和愤懑。
B．这首诗仅有十二行，虽短小却立意非凡，构思新颖灵巧，尤其是开头和结尾是不平常的，有吸引力的。
C．这首诗首先抒写诗人在异国他乡对祖国的深切怀念和殷切希望，然后再抒写诗人重返故土的所见、所闻、所感。
D．诗人没有落入俗套，他一反常规，独辟蹊径，一开始就单刀直入，撕肝裂肺，呼天抢地地呼喊。
C [C项只是诗歌的传统写法，本诗却是另有创新的。]
9．诗人说：“我会见的是噩梦，哪里是你？”又说：“那是恐怖，是噩梦挂着悬崖。”据此说说“噩梦”这个意象表达了诗人怎样的思想感情。
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我为少男少女们歌唱
何其芳
我为少男少女们歌唱。
我歌唱早晨， 我歌唱希望，
我歌唱那些属于未来的事物， 我歌唱正在生长的力量。 我的歌啊， 你飞吧，
飞到年轻人的心中
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《立在地球边上放号、红烛、峨日朵雪峰之侧、致云雀》课时分层作业
