第二阶段学习活动小结
本次校本研修活动第一阶段的学习即将结束，我校化学组开展了最后的自查，还有许多学员未能完成学习任务。
学员学习情况：
第二阶段学习中，所有8名小组学员均能互助共进，积极认真地参与研修活动。填写提交了“调查问卷”；认真研读了研修计划，明确学习任务；认真撰写研修日志；小组学员还踊跃参与小组线上研讨活动；上传了论文、教案课例、图片资料等各类资源近百份，切实地体会到研修平台实现资源“交流与分享”这一便捷实用的功能性。
小组活动情况：
小组共尝试发起三次主题研讨活动，分别为“在化学课堂教学中如何有效地组织好课堂常规管理”、畅谈了课改中的困惑和解决办法。
在开放式的交流活动中，我们走出学校，到陈慧南中学学习交流，对导学案的编写有更有效地设想，正逐步落实中。对学生采取何种学习模式，也有了更成熟的想法。
观点提炼--“导学案的设计”
1、编写导学案应结合课本，做到导学案笔记和课本笔记有机结合。 2、导学案设计应知识问题化，问题层次化。
研修成绩一览表
看课时参与活日志新建小间 310 309 241 355 703 286 317 教学设活动记好老其他资源总数 研修计划 结构图 研修成绩 动数 数 组数 计 录表 师 资源 6 6 12 15 7 5 11 4 2 1 6 0 1 2 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 7 0 2 0 0 0 0 4 0 0 0 2 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 19 26 24 55 23 13 22 序号 1 2 3 4 5 6 7 姓名 彭古夫 冯佩珊 蒲饶剑 梁顺朝 梁璐璐 杨镇军 欧阳燕琼 特别表扬：梁顺朝（55）、曾文松（48.5） 特别督促：彭古夫、杨镇军 结束语：
通过两阶段的研修学习，本小组所有学员已经基本熟悉了平台操作，了解到参与小组研修活动的重要性，做好了迎接第三阶段研修学习的准备！
第二阶段学习活动小结
