——教学资料参考参考范本—— 2019-2020八年级语文下册第一单元4灯笼教案新人教版 ______年______月______日 ____________________部门 1 / 7 一、教学目标 （一）知识与能力目标： 1.积累词语并学会运用。 2.体会本文线索清晰，层次分明的写作特点。 （二）教学重点： 1.了解散文的特点。 2.以“灯笼”为线索，理清文章叙事脉络，把握文中关键语句的含义。 3.品味本文文白相间、善用诗词典故的语言。 （三）教学难点： 体会本文中“灯笼”所承载的厚重的文化内涵。 二、教学过程 （一）导入新课 1.请同学说说对灯笼的了解。 2.想一想，你和灯笼之间发生过什么有趣的故事。 3.播放有关灯笼的小视频。 4.多媒体课件展示灯笼的图片。 5.下面，我们来学习吴伯箫的《灯笼》。 （二）知识梳理，夯实基础 1．读准字音，记准字形。 灯笼（long） 争讼（sòng） 领域（yù） 斡旋（wò） 静穆（mù） 思慕（mù） 怅惘（wǎng） 锵然（qiāng） 2 / 7 褪色（tuì） 燎原（liáo） 熙熙然（xī） 暖融融（róng） 马前卒（zú） 焚身（fén） 焰火（yàn） 皎洁（jiǎo） 磷火（lín） 犬吠（fèi） 点缀（zhuì） 辉煌（huáng） 幽悄（qiǎo） 2. 识记重点词语的词义。 ①皎洁:（月亮等）明亮而洁白。 ②磷火:磷化氢燃烧时的火焰。人和动物的尸体腐烂时分解出磷化氢，并自动燃烧。夜间在野地里有时看到的白色带蓝绿色火焰就是磷火。俗称鬼火。 ③斡旋:调停，调解。 ④静穆:安静庄严。 ⑤怅惘:惆怅迷惘;心里有事，没精打采。 ⑥点缀:加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 ⑦褪色:布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。 ⑧幽悄:幽深寂静。 ⑨熙熙然:温和欢乐的样子。 ⑩人情世故:为人处事世的道理。 3．作者简介。 吴伯箫是我国现代著名的散文家、教育家，原名熙成。1906年出生于山东莱芜，1925年考入北京师范大学。解放后，主要从事语文教材编审，长期担任人民教育出版社副社长兼副总编辑。他的作品主要 3 / 7
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