精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 1．地球什么样 主备教师 刘燕霞 授课时间 第 周 月 日 1．了解古人探究地球形状的过程。 2．知道地球的形状。 3．知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。 了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。 1、地球仪；2、世界地图。 第一课时 教学方法与手段 主备教师教学流程设计 一、认识地球。 1．自学教科书第三页内容。 2．讨论：为什么古人会有这样的想象？ 3．小结板书：两头稍扁，中间略鼓。 二、动手制作，合作探究 1．制作统计表：人类探究地球所做的贡献。 2．小组合作。（按先后顺序排序再制作。） 3．活动：学生介绍，教师适当指导。 4．探究。 思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。 5．议论，提高认识。 古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？ 引导明白：在当时的年代，是比较先进的。正是许许多多的人不教 断地探索、发现，我们的社会才能进步。 学 三、观察探究，掌握地球真面目。 过 1．观察地球仪，了解地球的真面目。 程 2．多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。 3．师生探究。 ①地球的形状、面积、体积、周长。 ②计算：步行绕地球走，大约多少天？ ③小组交流。 第二课时 一、听宇航员的心里话 1．激趣了解。 2．多媒体出示宇航员采访录。 3．小结教育。 正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜，希望同学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福。 二、了解世界的海陆分布 1．观察地球仪，了解海陆面积。 2．小结板书：海洋占71％；陆地占29％。 三、竞赛 1．将七大洲、四大洋的面积进行排序。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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2．查图比赛。 四、总结 第三课时 一、观察地球仪，说说地球的海陆分布 二、关于地球的名字 板书：蔚兰色的美丽星球 想：当时的人们为什么不叫它“水球”？ 三、读图练习 1、了解“大陆””大洲”“岛屿”。 2、在地图上指出七大洲。 3、了解七大洲的分布。 4、世界上哪一块大陆的面积最大？ 5、了解一些大洲的分界线。 原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的，人们开凿了苏伊土 运河,这两大州被分割开了。北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄，人们在这里开凿了巴拿马运河，它是北美洲和南美洲的分界线。 四、识图活动 1．给七大洲和四大洋排序。 2．查图比赛。 找出部分国家属于那个大洲。 板书设计 教学反思 月 日 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 2．世界大家庭 主备教师 刘燕霞 授课时间 第 周 月 日 1．引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。 2．培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。 知道世界上有关国家的人口、语言等。 1．世界政区图。 2．世界不同肤色的人物 教学方法与手段 主备教师教学流程设计 教 第一课时 学 一、比一比：谁知道的国家多。 过 1．一次连续说说国家的名字。 程 2．国家名字接龙。 ⑴小组活动。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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⑵班中交流。 二、查图比赛 1．在规定时间里，查找熟悉的国家位于哪个洲。（说的最多的获胜） 2．在地图上查找形状特别的国家在哪里。 三、制作人种分布图 1．分组查找不同人种的国家和地区班级交流。 2．在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。 ”。 五、总结 1．小结学习的主要内容。 2．教育学生反对大国霸权主义。 第二课时 一、世界上的国家和人口 国家：220多个（独立国家：190多个） 人口：64亿 领土面积：俄罗斯——加拿大——中国……梵蒂冈 二、世界上的人种和语言 人种：黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种 语言：200多种使用广泛 三、活动：向世界说一声“您好” 1．学生说说“您好”。 2．出示课件学说不同国家的语言“您好 第三课时 一、教学引入 1.让学生说一说根据肤色知道的人种有哪些？ 2.归纳总结： 在世界居民当中，根据皮肤、毛发和眼睛等外表特征的不同，主要分为四大人种，它们分别是：黄色人种、白色人种、黑色人种和棕色人种。 二.学习新课 1.提出问题 提问：不同的民族有着不同的语言，知道世界上共有多少种语言吗？ 2.学生讨论交流 3.归纳总结 根据语言学家统计，全世界的语言大约有三四千种，使用比较广泛的语言有200多种，其中汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语被确定为联合国大会上的正式语言。 板书设计 教学反 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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思 月 日 3.异域风情 主备教师 刘燕霞 授课时间 第 周 月 日 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 1、尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。 2、培养学生收集资料、整理资料的能力。 世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。 多媒体课件。 教学方法与手段 主备教师教学流程设计 第一课时 一、了解“灿烂辉煌的人文遗产” 1、自学12－15页内容。 2、选择自己感兴趣的国家发表意见。 3、制作墙报，在班级展出。 二、各具特色的建筑 1、欣赏建筑美。 分组交流课前收集的图片在小组、班中交流。 三、世界自然风光欣赏 播放课件，学生欣赏和、谈感受。 四、总结 五、拓展作业 收集一些国家的服饰、生活习俗图片。 第二课时 一、了解“奇异的生活习俗” 教 1、不同的服饰特点。 学 2、演示各国服饰特点。 过 3、课件观看：一些穿着不同国家、民族服饰的娃娃、木偶等。 程 4、研究各国饮食文化。 ①小组研究。 ②给大家介绍所研究的国家的餐具。(课件) 5、模拟不同国家的见面礼仪。 ①师生示范自己所了解的礼仪。 ①学生表演一些不礼貌的见面方式进行纠正。 二、丰富多彩的民族节日 1、说：外国有哪些重大的民族节日，人们怎样欢度。 2、了解许多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节。 3、搜集：法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万圣节。 三、总结 世界各族人民，虽然服饰不同，饮食习惯不同，礼仪禁忌不同，但这些奇特迥异的民族习俗都是世界文化的组成部分。我们在国际交往中，一定要尊重不同的国家民族和习俗。 第三课时 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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六年级下册品德与社会集体备课教案新部编本 - 图文
