精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科： ________________ 任教年级： ________________ 任教老师： ________________ xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰r \\?
?- 二〕r——
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
数据的处理与统计之公式与函数
库尔勒市第二中学信息技术教师：海力其古丽
■教材分析
数据处理与统计是苏科版初中信息技术上册中第四章数据统计与分析第三节的内 容，EXCELS件的重要功能是对数据进行处理与统计，
而运用公式和函数是实现这一功
能的有效手段，所以该部分内容是 excel 的精华部分，它充分体现 Excel 在处理和加 工数据上的优势。 ■学情分析
对初一学生来说，公式与函数部分较为抽象，理解这些概念和意义有一定的困难， 所以激发学生的兴趣很关键，只有将教学内容联系到学生的日常生活，让学生感到学 习它能够快速的帮助自己解决很多生活中繁杂的数据问题，有了成功的体验就能有效 的激发学生们的求知欲望。 ■教学目标
1. 知识与技能
能够建立正确的公式完成表格相关计算、理解函数的概念与组成，会使用常用函 数；掌握填充柄的使用；理解绝对引用与相对引用的区别，并能够正确引用。
2. 过程与方法 通过学生在两个体验区的自主探究学习，习得建立公式和填充柄的功能，通过模 拟人物的互动完成函数与数据区域等新知识点的传授，通过实战区的任务驱动强化知 识的运用，
通过挑战任务达到提优的目标。通过自我测评完成知识点的回顾与梳理。
3. 情感态度与价值观 培养学生思考、探究的能力；增强学生运用信息技术解决实际问题的意识；培养 学生乐于助人的精神，体验运用信息技术解决问题的成就感。
4. 行为与创新 培养学生自主学习信息技术的习惯与有效方法；提高学生运用所学知识分析解决 实际问题的能力。 ■课时安排
安排 1 课时 ■教学重点与难点
1. 教学重点 (1)公式的设计与输入；
⑵常用函数的使用(SUM AVERAGE) (3)填充柄的使用
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
⑷区分地址的相对引用和绝对引用，理解绝对地址与相对地址。
2. 教学难点
(1) 填充柄的灵活运用；(通过探宝行动弱化教学难度)
(2) 相对引用与绝对引用的灵活应用(通过设计错因分析标签弱化教学难度) ■教学方法与手段
自主探究法、观察对比法、讲授法、任务驱动法 ■课前准备
广播教学系统、EXCEL2003 EXCEL课件、学件、激光笔 ■教学过程 教学 环节 教师活动 【设计情景】 通过讲述雷锋月，德育处给学生会布置一项任 学生活动 以乐学的心理 轻松进入老师 设计意图 激起学生求知 的欲望。 务，负责初一年级学生社团报名工作入手。 引出课题，公式所设计的情境。 与函数。 【自主探究任务一】 发布任务一：利用四种方法在指定的单兀格中 输入相应的数据，并完成仔细观察和“单元格地址” 概念的学习。 进入体验区 1 自主学习。观 先学后教，以学 生为主体开展 察、对比、思考、 自主探究学习。 通过讲解公式 反馈。 对学生的探究结果进行提问和总结，实践反 馈。 展示课件，总结公式的概念、组成、建立时的注意 相关知识，强化 学生自主实践 认真听讲，了解 公式的概念以 及构建公式应 注意的问题。 得到的经验，巩 固公式的编辑、 输入方法。 事项。 提出新问题，如果一个个去建立公式，效率是 否太低了？ 进入体验区 2 【自主探究任务二】 发布任务一：请同学们打开 神奇的填充柄 工作表，完成教师设计的探究行动。探究快的同学， 探玉，带着好奇 的心、理去发现口， 认识填充柄根据学生的心 理特点设计探 宝任务，以游戏 的心态轻松接 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
《数据的处理与统计》教学设计新部编版及教学反思
