帮助父母做家务社会实
践活动方案
Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
“帮助父母做家务”社会实践方案设计
一、资源介绍
为了培养学生的基本道德观念和社会责任感，养成良好的行为习惯，特开展“帮助父母做家务”社会实践活动。 二、活动主题：帮助父母做家务 三、活动时间：6月 四、活动年级：三年级 五、活动建议 1、学习目标
为了能让学生体验到父母工作的辛苦和劳动的光荣，感谢父母对自己无微不至的关怀和照顾。
让学生在接受爱的同时学会关爱，学会付出、学会回报，懂得孝敬。 2、活动组织要求
（1）对教师的要求
召开一次班级会议，了解整个活动的目的，要求。
班主任教师利用班会课对学生进行思想教育：在教学中关注父母劳动的辛苦以及劳动的光荣，并安排活动。
（2）学生学习任务
内 容 项目一 活动前期准备 项目二 角色扮演，感受劳动辛苦 项目三 活动反馈 3、活动过程
时 间 1课时 3天 1课时 地 点 学校 家中 学校
项目一：活动前期准备 相关资源 教材 活 动 内 容 感恩教育 1、预先了解父母平时在家各会做哪些家务。 2、在你的印象中，父母做什么家务是最累的？ 3、平时父母在做家务时，你在干什么呢？你是否有帮父母做家务呢？（找出不足及改正的办法） 4、在家进行角色扮演，选择自己力所能及的家务活做。 形式 课堂教学 交流、提要求。 活 动 要 求 建 议 与 说 明 要求教师在班会课进行感恩教育 利用班会课与品社课交流。 通过学生的交流，使学生感受到父母劳动的辛苦以及劳动的光荣。 教师告诉学生此次活动的要求。让学生通过角色扮演，在体验中感受到家务劳动的繁琐及辛苦，跟父母交流体验的感受，感受到父母的辛苦及自己的幸福，感受劳动的光荣。 项目二：角色扮演，感受劳动辛苦 相关资源 家中 活 动 内 容 进行父亲角色的扮演。在父亲所作的家务劳动中，选择力所能及的家务做一做 进行母亲角色的扮演。在母亲所作的家务劳动中，选择力所能及的家务做一做。 形式 实际行动 活 动 要 求 建 议 与 说 明 角色体验，感受父目做家务的辛苦。 感恩，用行动回报父母。
作为父母的孩子，选择自己力所能及的家务做一做，让父母休息一下。 项目三：活动反馈 相关资源 活动心得 活 动 内 容 交流。 形式 说一说 写一写 评一评 活 动 要 求 建 议 与 说 明 自己此次活动中的感受。 评出活动中“最能干”的学生。
帮助父母做家务社会实践活动方案
