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实验心理学知识点之实验研究的效度和信度
实验研究的效度和信度
一、实验研究的效度;
1.实验效度：是指实验方法能达到实验目的的程度，也就是实验结果的准确性和有效性程度;包括内部效度和外部效度;
2.构思效度：是指实验研究假设和测量指标的理论构思及其操作化问题，也就是理论构思及其转换的有效性;它直接决定了研究者的设想能不能以实验的形式表现出来;
3.构思的效度的要求：
A.研究题目来源具有合理性;B.具有独特性;
C.理论构思严谨，清晰明确;D.有明确的操作性定义;
(一)内部效度;【是指实验中的自变量与因变量之间因果关系的明确程度。】
自变量发生变化，因变量也相应发生变化;自变量不变，因变量也不变;这就说明该实验有较高的信度;
1.内部效度的影响因素：
(1)主试-被试间的相互作用;
(2)统计回归;
(3)其它影响内部效度的因素：
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A.被试的一些固有和习得的差异;
B.分组时可能存在的偏差性;
C.长期测验中的参与人员流失情况;
D.长实验，要考虑被试的身体生长和成熟因素;(解决办法 增加控制组)
2.零结果对内部效度问题的提示;
在实验中，由于某种原因造成了严重的混淆，导致自变量的操纵和变化没有引起因变量的相应变化，那么这个实验就会出现零结果;
原因有两种：一、自变量和因变量之间没有任何的关联;二、实验内部效度存在问题;
零效度产生检测的方法：
A、自变量操纵是否有效;B 、因变量的测量是否充分;C、额外变量是否得到有效控制;
零效度产生的意义：
A、提醒研究者可能他的实验操纵存在问题，实验内部已经受到威胁;
B、告诉研究者可能他的的实验假设存在问题;
3.内部效度的特例 统计程序的有效性;【统计结论效度】
就是指有关决定研究实验处理效应的数据的分析程序的有效性和准确性;
涉及的问题：误差变异的来源和如何恰当运用统计显著性检验问题;
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影响到统计程序有效性的因素：
A、数据的质量;B、统计检验的假设;
(二)外部效度;
指的是实验结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中去的程度;也就是实验结果的普遍代表性和适用性;
外部效度的受制约因素：
A、实验环境的人为性;
【解决办法：提高实验情境与现实情境的相似性;或者增加现场实验数量;或者根据具体情况，采用不同的观察方法】
B、被试样本缺乏代表性;
C、测量工具的局限性;
研究实验外部效度的意义：
【提示我们在选择合适的被试样本的前提下，应该进行系列实验研究;实验内部效度越高，其结果就越能认为是由实验处理造成;实验外部效度越高，其结果所推及的范围就越大】
二、实验研究的信度;
信度是指实验结论的可靠性和前后一致性的程度;归结为： 重复实验，结果是否一样?
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(一)影响实验效度的因素;
1.观察量;2.实验结果的统计检验;
【推断统计用来确定两种实验条件下的差别到底是由自变量还是随机因素造成的;如果不同的实验条件下，所得出的结果差异之间很大，而且这差异由偶然因素造成的概率低于5%时，那么就可以排除偶然因素造成实验结果的可能性，认为是由自变量造成的】
(二)实验信度的验证;
1.直接验证;2.系统验证;3.概念验证;
类比 就是指人们往往会借助一些观念来帮助自己来理解其他的观点，进而获得新的发现;【 辐射问题 首先被东克尔使用】
在直接验证中，研究者努力尽可能的准确重复原来实验，看否在第二次得到同样的实验结果;而在系统验证和概念验证，研究者的兴趣在于描述某一个心理现象的边界条件，即保证该现象存在的条件;系统验证和概念验证，同时也是为了说明结果的普遍性;
实验的信度和效度之间的关系：
1. 效度和信度从来不分开，不是互相割裂的，一个具有良好效度的实验，将得益于其对变量关系的明确把握，因而其结论也往往也具有高度的重复性;
2. 一个信度高的实验，则需要在保持其可重复验证的优点同时，设法提高结论的推广价值;
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