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洪江市课改联盟 六中 一年级语文教案 主备人： 审核人： 执行人： 课题 语文园地一 备课节数 教 学 目 标 1.初步培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听说态度和语言习惯。 2.通过“识字加油站”认识11个生字，激发学生自主识字的兴趣，培养自主识字能力。 1.帮助学生积累词汇并学会在句子中正确地使用；2.引导学生发现汉字的结构特点，掌握正确书写汉字的方法； 四环五步 教学 制作教学课件。（教师） 准备 教 学 过 程 批 注 教学 重难 点 课堂 模式 教学 环节 2020年最新整理，下载后可编辑
1.谈话引入：去野外观察大自然，你会准 导入 备些什么？ 2.出示生字词卡片，老师带读。 3.教师引导：大致理解词义。 自学 1.学生自由认读，同桌互相指读，开火车（学） 读。 2.老师指名读，检查认字情况。 3.根据主题扩展词语，比比谁的词汇量多。 1.字词运用。 展示 （1）教师范读，学生跟读。 （交、展） （ 2）课件展示词语和图片，学生连一连， 大致理解词义。 （3）学生分组演示词语，体会加点字词的 不同含义。 2.词句运用。 （1）试读句子，体会加点词在句子中的作用。 （2）教师引导：用相应的语气读出句子表达的情感。 2020年最新整理，下载后可编辑
提升 （导） 巩固 （练） 课堂 小结 板 书 设 计 1.学生观察生字。 （1）观察生字的字形结构，找出这些字的书写特点。 （2）观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好生字。 1.指导学生保持良好的书写习惯。 （1）写字时正确的坐姿是怎样的？ （2）写字时正确的执笔姿势是怎样的？ 2.教师范写，学生描红、临写。 4.教师评议。 2020年最新整理，下载后可编辑
教 学 反 思 与 感 悟 洪江市课改联盟 六中 一年级语文教案 主备人： 审核人： 执行人： 课题 语文园地一 备课节数 教 学 目 标 1.积累词汇，辨析词语的意思，学会在句子中恰当地使用字词。 2.养成良好的书写习惯，注意汉字结构的不同，正确书写生字。 3.朗读背诵古诗《梅花》。 教学 重难 点 课堂 模式 教学 环节 识字，有感情地朗读课文；懂得饮水思源的道理 四环五步 教学 课件 准备 教 学 过 程 批 注 2020年最新整理，下载后可编辑
导入 自学 （学） 展示 （交、展） 1.出示课件，由梅花图导入《梅花》这首 诗。 2.诵读古诗，启发情感。 （1）学生大声自由朗读古诗，同桌互读。 （2）指名读古诗。 1.品读古诗，抒发情感。 （1）引导学生发现画和古诗的区别，理解诗句的含义，品读梅花的品格。 （2）指导学生读出梅花的坚强、勇敢。 1.学生在纸上画出自己心里的梅花。 2.全班诵读。 3巩固深化、升华情感。 （1）提问：了解了梅花的品格后，你能不能夸一夸梅花呢？ （2）由梅花引出顽强不屈的品格。指导学生能根据画背诵古诗。 2020年最新整理，下载后可编辑
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