如何提升学校凝聚力
凝聚力，是指团队对成员的吸引力、成员对团队的向心力和成员之间的相互吸引力。在学校，教师的凝聚力是指教师工作所体现出来的合力，是一种无形的积极向上的精神力量。具有这种凝聚力，就会激发每一位教师的工作积极性，是使大家紧密联系在一起，向着学校发展的目标努力；缺乏这种凝聚力，学校工作就会一盘散沙，提升教育质量和实现学校发展目标就将无从谈起。怎样才能提升教师团队的凝聚力呢?
1.增强教师的存在感
尊重教师是凝聚力产生的基础。首先作为学校管理者，要给自己一个很朴素的定位，要真正为广大教师自主发展创造条件，为教师的快乐工作营造环境。工作中，摆正自己和教师的关系，尊重教师，理解教师，广泛听取他们的意见和建议，只有和广大教师保持零距离接近，教师们才能内心无愧的工作，全身心投入教学工作。其次，要充分认识到教职工的智慧是学校无形的取之不尽用之不竭的资源，要调动教师民主治校，参与学校各项管理的积极性，激发教师的主人翁精神和团队协作的意识，充分发挥大家的聪明智慧，集思广益，共谋学校发展大计。我们通过教代会等形式，对学校重大问题组织大家充分讨论、辩论，要使每项决策都能合民心、 顺民意、见成效。这样制定的学校绩效考核方案更趋于合理；提炼的“三风一训”更切合实际；校园文化建设主题更鲜明精准。更重要的是教师在参与学校管理过程中不断
提升价值层次和精神境界，增强了老师们的主人翁意识和存在感，并使自己自觉地融个人奋斗于整体目标中，在各自岗位上积极发挥自己的潜力，最大限度的发挥聪明才智。
2.增强教师幸福感
关心教师，就必须自觉为教师服务，时刻关心他们的学习、工作和生活中的实际困难。因此，要经常深入教师之间交流工作、拉拉家常、议议时事、了解情况、征求意见，同时教师的工作具有繁琐性和重复性，要体谅教师的苦衷，注意减轻老师的负担，在教学上流于形式的工作不做，拘于表面应付的事不做，立足高效求实。另外学校还长期坚持为老师生日送祝福，定期组织体检，组建教师社团，组织踏青远足野炊及运动会等活动，并结合重大节日，组织学生开展不同形式的“感谢恩师”活动，用心用情去关心教师，为教师创造快乐幸福的体验，努力让教师的生活提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”这样的幸福境界，从而心甘情愿地去工作，想方设法地把工作做好。
3.增强教师的成就感
需要是行为的原动力，对于教师来说，合理需要的满足是教师工作创造性得以发挥、积极性得以提高、主动性得以彰显的必要前提。学校管理者就要以成就教师为已任，要充分了解教师的各方面需求，并创设条件从物质和精神两个层面满足教师的合理需求，增强教师的工作满意度和对学校的认同感。教师的职业特点决定了教师更注重于精神上的满足和追求。因此，我们一方面
利用道德讲堂、百家讲坛对教师不断加强引导，培育他们敬业奉献的精神，帮助他们树立高远的志向。另一方面，注重对教师发展和学生及家长满意度的评价，从而确定教师教学主体地位和教师能动性的充分发挥。我们建立了学生书面评价教师和学生座谈评教、教师自评和他评制度，目的是让教师从不同的角度发现自己的闪光点，并以此激励教师扬长避短。把诸如评选先进、提职、晋级等与教师的工作业绩挂钩，建立公平、公正、公开的竞争机制，真正实现多劳多得，优劳优酬，这样成绩不会被埋没，价值会得到充分的体现。三是工作中鼓励教师创新、拔尖、成才，学校还积极为教师搭建展示平台，让老师有实现自我价值的空间，充分享受成就感。学校通过“课内比教学 课外访万家”“一师一优课 一课一名师”及各类才艺比赛等活动，使每位教师享受成功，实现自身价值。同时，学校对于教师的成绩与进步，给予肯定并进行宣传奖励。有效的精神奖励形式多样化、人性化，小到送喜报喜帖、为教师点赞等，更多的是采用发展性评价和激励，包括提供学习、培训、参加学术会议、参观考察的机会，提供优良的条件、人文关怀等。在我们学校，每一个人都会受到尊重，每一个人都会找到自己的位置。
总之，教师决定着学校的发展与未来，只有充满凝聚力的教师
队伍才能有效推进学校的和谐发展，因此，我们要用心用情去尊重老师、信任老师、依赖老师、关爱老师，切实把老师放到学校主人翁的地位，聚集每个人的智慧与能量，为集体的荣誉相互配
提升教师凝聚力
