中学
《综合素质》参考答案
一、选择题
1.C窄化了素质教育的内涵
2.B熟练掌握教育教学方法
3.D 不合理，有悖公平待生的理念
4.A.善与自我反思
5.B.纳税自由
6.C.1万元以上，5万元以下
7.D.合法， 姜某不具备从事义务教育工作的基本条件
8.A.给与行政处分或解聘
9.a学校和宋某的监护人
10.D 不正确，学校侵犯了教师带薪休假权
11.A将全民教儿童福利机构收那抚养，
12.D不合法，侵犯了张晓的平等升学权
13.B继续上课，留待课后处理
14.C忽视了学生发展的完整性
15.B重视教师道德情感生成的基础性要素构建，
16.C方法性
17.A白细胞
18.D电子奥林匹克竞赛
19.A刻在岩石上
20.C葛洪
21.A红楼梦
22.B 古典音乐
23.b 有笛子
24.C 0.50
25.D 60
26.C 一张表格可以拆分成多张表格
27.D =AVERAGE(A1:A6)
28.B 雨伞 与雨具
29. C 54
二、材料分析题
30.【参考答案】
崔老师的教育行为违背了素质教育观的要求，是不值得学习的。
1.崔老师违背了素质教育要面向全体学生的教育理念。材料中，崔老师只注重对成绩好的教育，而忽视了其他学生，这与素质教育中面向全体学生的理念是相悖的。
2.崔老师违背了素质教育要促进学生全面发展这一要求。材料中，崔老师对于学生的偏科情况不以为意，甚至还认可学生偏科的情况，这与素质教育中要促进学生德智体美劳全面发展的理念是不符合的。
3.崔老师违背了素质教育要促进学生个性发展的要求。材料中，崔老师只看到学生有差异，但是没有看到应该针对学生的特点，没有做到因材施教。
总之，崔老师的行为与素质教育的要求严重不符，不利于学生的健康成长，我们要引以为戒。
31.【参考答案】
毕老师的教育行为有违背职业道德之处，我们要引以为戒，但是其知错就改的行为是值得我们学习的。
1.爱岗敬业是师德的本质要求，要求教师对工作高度负责，认真辅导学生，不敷衍塞责。材料中，毕老师面对学生课前的混乱，把责任推卸给班长，违背了爱岗敬业的要求，但是最后知道就改，并且道歉，也能看出她对学生的负责。
2.关爱学生是师德的灵魂，要求学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等对待学生，不讽刺挖苦学生。材料中，毕老师一开始讽刺班长，并且罢免班长，没有尊重学生，但是后来意识到自己的错误，可以看出，他对学生的尊重。
3.教书育人是教师的天职。要求教师要做到循循善诱，诲人不倦，培养学生的良好品行。材料中，毕老师面对班长的辞职，直接宣布罢免班长，没有做到循循善诱，伤害了学生。但是毕老师知错就改，向学生道歉，体现了循循善诱，诲人不倦。
4.为人师表是教师的内在要求。要求老师要做到严于律己，以身作则，举止文明，团结同事，作风正派。材料中，毕老师直接用语言讽刺班长以及宣布罢免班长的行为，伤好了学生，没有做到以身作则，但是最后能够向学生道歉，认识到自己的错误，又做到了为人师表。
总之，毕老师直接用语言讽刺学生的行为，伤害了学生，但是知错能改，这是我们可以学习的。
32.【参考答案】
（1）作者认为思想质量上的不尽人意主要指的是价值层面的。
（2）第一问：文章认为目前的地方与无名或隐名写作的不足之处主要在于：
同质化倾向非常明显，标准、写作目标、写作类型以及问题都是拷贝于先行文学制度的文学，没有显出文学在民间的创造性。
第二问：对于地方性写作，文章期盼的理想状态：
①应该积极探讨或者肯定理想与价值。
②民间写作的功能还在于他们可以转换成社会建设的路径，但是目前不管是地方抑或是无名或隐名写作，都还不能说能够担此重任。
2020年下半年中学教师资格证《综合素质》《教育知识与能力》参考答案
