人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第4单元第14课《应有格物致知精神》同
步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 基础知识积累与运用 (共9题；共28分)
1. （2分） 下列句子排序恰当的一项是（ ） ①我们需要培养实验的精神。
②不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。 ③我觉得真正的格物致知精神。 ④要靠实践来发现事物的真相。
⑤就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度。 A . ①④⑤②③ B . ③②①⑤④ C . ④⑤③①② D . ④③①⑤②
2. （2分） 下列各组词语中字形有误的一项是（ ） A . 哲理彷徨不知所措 B . 细致抽象袖手旁观 C . 灵感尊照肓目接受 D . 毅力激变一帆风顺
3. （2分） 填入下列横线上最恰当的一项是（ ）
实验不是毫无选择地测量，它需要 。特别重要的，是要 ， 以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要 。
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A . 有一个适当的目标／有细致具体的计划／靠实验者的判断力和灵感 B . 有细致具体的计划／靠实验者的判断力和灵感／有一个适当的目标 C . 靠实验者的判断力和灵感／有细致具体的计划／有一个适当的目标 D . 有细致具体的计划／有一个适当的目标／靠实验者的判断力和灵感 4. （2分） 下列注音有错误的一项是（ ）
A . 丁肇（ zhào ）中 埋没（ mò ） 没（méi）有 B . 彷徨（páng）（huáng） 中庸（yōng） 测量（liáng） C . 相濡（ rú ）以沫 儒（ rǔ ）家 孺（ rú ）子 D . 华裔（ yì ） 论（lún）语 议论（lùn） 5. （2分） 下列划线字解释有误的一项是（ ）
A . 格物（推究） 有鉴于此（可作为警戒或引为教训的事） 齐家（整治） B . 致知（获得） 领悟（明白，理解） 不知所措（处理） C . 肇事（发生，引起） 清谈（清淡的） 治国（治理）
D . 推之于四海（推广，延伸） 袖手旁观（藏在袖子里） 修养（在学问、品行方面学习和锻炼） 6. （2分） 下列没有围绕画线句论述的一句是（ ） 学习要刻苦勤奋，持之以恒。
A . 古语说：“水滴石穿，绳锯木断。”
B . “水滴”和“绳锯”的力量可谓小矣，但是经常不断地朝着一个目标去“滴”，去“锯”，最终会收到“石穿”“木断”的效果。我们学习上要打好基础，也必须有这种精神。
C . “满招损，谦受益”，成功的第一个条件是真正的虚心。
D . 只要坚持不懈地下功夫，天天如此，年年如此，基础是一定可以打得坚实的。 7. （8分） 解释下列句子中加粗词的意思。
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①应有格物致知精神。 格物致知：________
②最使找彷徨恐慌的、是当时的惟一的办法──以埋头读书应付一切。 彷徨：________ ③在环境激变的今天。 激变：________
④新的知识不可能由自我探讨或哲理的清谈而求得。 清谈：________
8. （4分） 根据下面的解释写出相应的成语。 ①船挂满帆，一路顺风行驶。________ ②把手笼在袖子里在一旁观看。________ ③不知道怎么办才好。________ ④从探察物体而得到知识。________ 9. （4分） 根据拼音写汉字。 chéng ________意
zhì
xiù
xiū
qí ________家
zhèng ________心
格物________________手旁________身 知
观
二、 综合题 (共1题；共6分)
10. （6分） 为了更加深入地了解诺贝尔奖，九年级（2）班准备出一期题为“诺贝尔奖与我们”的专题板报，板报设立二个栏目。请你完成以下任务。
（1） 在第一个栏目中，你要向同学们概述诺贝尔奖的性质以及诺贝尔奖得主的情况，请依据以下材料，提取两条主要信息。
1895年，瑞典著名化学家诺贝尔留下遗嘱。在遗嘱中他提出，将部分遗产作为基金，设立物理、化学、生理学或医学、文学及和平（后增设经济）等5种奖项，授予世界各国在这些领域对人类做出重大贡献的学者。1901年，
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人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第4单元第14课《应有格物致知精神》同步练习C卷
