第题 按照题干中给出的修改意见，使用的修订和批注功能批改这份作业，并保存。 说明：下面是该学生的作业内容。 趵突泉美景赏析 趵突泉公园位于济南市中心，趵突泉南路和泺源大街中段，南靠千佛山，东临泉城广场，北望大明湖，面积亩。趵突泉公园是以泉为主的特色园林。趵突泉又名槛泉，为泺水之源，至今已有二千七百年的历史。趵突泉，三窟并发，声如隐雷，“泉源上奋，水涌若轮”。泉水一年四季恒定在摄氏度左右，严冬，水面上水气袅袅，像一层薄薄的烟雾，一边是泉池幽深波光粼粼，一边是楼阁彩绘，雕梁画栋，构成了一幅奇妙的人间仙境。历代著名文学家、哲学家、诗人诸如曾巩、苏轼、张养浩、王守仁、蒲松龄等都有吟泉佳作和美文。步出沧园，跨过枫溪岛小桥，东北方向不远处一泓碧水，从地面涌出似一面明镜，这便是七十二名泉中的漱玉泉，泉边缘柳成荫，泉水清澈见底，水石相激，淙淙有声，犹如漱玉。由漱玉泉向西，柳絮泉、黄华泉、趴牛泉如一方碧玉，各展秀姿，并肩媲美。在柳絮泉边和柳絮泉西北方，各有一石砌方池，这便是著名的金线泉和老金线泉。②泉水中有两道来自不同方向的泉水相撞，激起一道水纹，经过阳光一照，金光闪闪，故曰“金线”，因在一定气候和条件下才能出现“金线”，故有谁能看到金线，谁交好运的传说。登上趵突泉北假山，脚下苍松翠柏，杂花烂漫，绿草如荫，怪石林立，向下一看，假山石壁上便是马跑泉。 在假山以南绿树掩荫下，有一方挺拔露骨，筋络明显，高近米的太湖石，其形如龟，是元代著名散曲家张养浩之藏宝。喻为济南第一名石。坐落在漱玉泉北岸的李清照纪念堂按照民族风格建成，院内溪泉、溪亭、叠翠轩、迴廊，奇峰耸立，松竹掩映，院落静雅素朴。李清照纪念堂以西有一个三面小溪环抱，泉水淙淙，沿屋穿廊的小院，便是同治九年山东巡抚丁宝祯在此建的培养科举人才的“尚志书院”，又名“尚志堂”。③位于泺源大街的趵突泉南门，古今结合，造型别致，具有传统风格和地方特色，堪称中国园林第一门，是游人赏景留影的好去处。李苦禅纪念馆位于趵突泉公园西邻，环境清幽，景色宜人的园林胜景万竹园是趵突泉公园的园中园。八六年著名国画大师李苦禅纪念馆设在园内。十八个展室中共陈列字画、文物余件，是迄今为止，全国最大的书画纪念馆。园内还长年陈列着余件明清古家具和文物。 万竹园是在北方四合院的基础上，揉合了江南古典园林的特点和风格，曲廊环绕，院院相通，楼、堂、亭、庑参差错落，园内木雕、石雕、砖雕堪称三绝，一九九三年被收入《中国传统民居图集》，无论从园林艺术还是从历史文物来说都是一份极其宝贵的文化遗产。 修改要求：
（）为第②句添加“很好！”的批注；（分）
（）在第③句下，添加格式为“红色，划波浪线”的下划线；（分） （）使用修订方式，将第③句末尾句号改成问号；（分）
第题 向学生的电子邮箱发送电子邮件，请完成下列操作：输入“作业批改”的邮件主题；将批改后的作业作为附件，并发送。（分）
第四部分 教学评价（分）
在完成教学规划、教学资源准备和教学方案实施后，你将进入教学评价阶段。在这部分中，你需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。在进行此操作之前，我们需要了解你
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对教学评价基本知识的理解，然后，你将会在给定的具体情境下对学生的有关数据进行分析，最后需要你反思自己在教学过程中的优势与问题。
第题 电子学档是一种面向学习过程的评价方法，以下不属于电子学档的基本内容是 （ ）（分） . 学生作品
. 教师教案
. 教师与学习同伴的评价
. 学生自我反思
第题 根据你对教学评价的理解，以下描述不正确的是（ ）（分）
. 评价要基于学生在实际任务中的表现，注重过程性的评价。 .教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价。
.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现。 . 评价活动在教学结束后开展。
第题 小组汇报展示结束后，需要对各小组的成绩进行统计分析。
要求：打开素材文件夹下的文件，该文件记录了各小组各项得分。根据下列要求对该成绩表进行简单的统计分析：
⑴在表格右侧增加一列，该列为每小组的总成绩，计算每组总成绩；（分） ⑵在表格底部增加一行，该行为各项的平均分，计算各项平均分。（分） ()按成绩的由高到低将小组进行名次排列。（分) （下表是素材文件的内容）
小组 组长 识字 朗诵 赏析 合作
张迎
李健
王小红
吴名
刘立
王明
周伟
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中小学教师教育技术能力考试模拟试卷
