山西财经大学
课课适开授主职
使
程 名程编用专课时课 班讲 教
用 教教 案
称 《管理信息系统》实验 码 业 管理类 间 2014.9
级 2012学分制合班 师 柳亚琴 称 讲师
《管理信息系统实验教程》 李静 北
材 京师范大学出版集团
二○一四年 九 月
教 案（扉页）
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课程名称 课程类别 《管理信息系统》实验 实验课 学分 1 总计： 14 学时 讲课： 0 学时 实验： 14 学时 通过实践环节使学生深入理解和掌握课堂教学内容；使学生了解管理信息系统的开发过程，掌握数据库设计过程、网页设计过程、管理信息系统结构和功能；提高学实验目的 生综合应用知识、解决实际问题的能力。 １．分析典型管理信息系统的功能 ２．掌握数据库设计的方法；； ３．掌握数据分析和决策的过程； 实验要求 ４．掌握企业应用系统的操作流程 ５．利用信息技术进行沟通、解决管理问题。 实验1是单人实验，结构化的系统开发方法，分任务、分阶段进行系统开发；实验实验方法 2-4是综合实验，每4～6人一组，各组成员协同进行资料收集、案例分析，一起进行系统分析。 实验环境包括， 互联网、Microsoft excel, SQL Server 2000，Microsoft Access ，实验手段 Microsoft Visual FoxPro 6.0等。 考核方式 提交实验报告、现场测试和系统演示相结合 1、《管理信息系统实验教程》 李静 北京师范大学出版集团 2、《管理信息系统》（第三版）黄梯云 李一军 编 高等教育出版社 2005.3 3、《管理信息系统实验指导与课程设计》 邓晓红 李志刚 编 机械工业出版社 2006.9 教学参考4、《管理信息系统实验指导书》(21世纪财经类大学基本用书) 张金城 编 北京大资 料 学出版社 2004.1 2005.12 5、《管理信息系统实验指导》 董德民 张锋 马玲 编著 中国水利水电出版社 教学单元 第一单元 章 节 名 称
时 间 第三周周五第3-4节（单周） 第四周周五第3-4节（双周） 认识管理信息系统 2
授 课 方 式 实 验 目 的 实 验 原 理 实 验 重 要 步 骤 教学 2 时数 1.初步认识管理信息系统，建立对管理信息系统的感性认识。 上机指导 2.认识管理信息系统给组织和个人带来的影响。 1.寻找你所在组织中的信息系统。例如：学生选课系统、学籍管理信息系统等。 2. 详细了解这些信息系统实现了哪些功能。 3.描述实现每个功能的操作步骤。 1．登录学校主页，点击教务内网 2．输入用户名和密码，登录教务系统。 3．分析选课系统功能。 4．分析查询功能。 5．分析评教功能。 1． 注意管理信息系统的作用 实 验 中 应 注 意 事 项 通过本次实验教学，使学生学会对真实的管理信息系统有初步的了解 教 学 后 记
教学单元 第二单元 章 节 名 称
时 间 第五、七周第3-4节（单周） 第六、八周第3-4节（双周） 数据存储与管理 3
授 课 方 式 实 验 目 的 上机指导 1．认识数据库 2．掌握数据存储的过程； 3．了解基本的数据操作过程。 1．学习教材扩展模块C，设计数据库 2．学习教材扩展模块J，实施数据库 1．打开Microsoft access，为所罗门公司创建数据库。 2．建立数据库的表结构和数据。 3. 对表建立关系 教学 4 时数 实 验 原 理 实 验 重 要 步 骤 4. 设计查询 5．设计报表 实 验 中 应 注 意 事 项 教 学 后 记
1．注意了解数据存储的过程 通过本次实验教学，使学生掌握数据存储的过程，学会基本的数据库设计和管理操作。 教学单元 第三单元 章节 名称
时 间 第九、十一周第3-4节（单周） 第十、十二周第3-4节（双周） 数据分析和决策 4
授 课 方 式 实 验 目 的 实 验 原 理 上机指导 1．掌握绘制数据分析的过程和方法； 2．掌握数据筛选、条件格式、数据透视表功能。 1．熟悉教材扩展学习模块D 2．按照实验教材第6章内容进行验证。 1．将数据库文件转换为电子表格文件。 2．使用自动筛选和自定义筛选功能。 3．使用条件格式功能。 4．使用数据透视表功能。 教学 4 时数 实 验 重 要 步 骤 ．绘制系统的E-R图。 实 验 中 应 注 意 事 项 教 学 后 记 1．注意数据分析的过程以及对决策的辅助作用。 通过本次实验教学，使学生掌握了数据分析的过程，掌握使用电子表格的相应功能进行数据分析和决策支持。 教学单元 第四单元 时 间 第十三、十五周第3-4节（单周） 第十四、十六周第3-4节（双周） 5
章 节 名 称 授 课 方 式 实 验 目 的 实 验 原 理 电子商务认知与操作 上机指导 １、通过调查分析，进一步掌握电子商务的理论知识。 ２、了解B2B、B2C、C2C电子商务运作的流程。 ３、体验电子商务 4、分析电子商务与传统商务的区别。 1．通过对国内知名电子商务网站如卓越、阿里巴巴、淘宝等进行调查分析，熟悉电子商务运作模式。 1、 登录B2C网站，进行注册、浏览、查询、购物、支付等操作，熟悉B2C客户端流程 教学 4 时数 实 验 重 要 步 骤 2、登录B2B网站，进行注册、浏览、查询、等操作，熟悉B2B电子商务流程 3. 登录C2C网站，进行注册、浏览、查询、购物、支付等操作，熟悉C2C电子商务流程。 实 验 中 应 注 意 事 项 教 学 后 记 1．在了解操作流程的同时，分析电子商务对个人、企业和社会的影响 通过本次实验教学，使学生掌握电子商务的模式，体验电子商务交易。 6
《管理信息系统》实验教案XX4.9
