最新部编RJ人教版 初中初一七年级英语 下册第二学期春季（导学案）第十一单元 Unit 11 第1课时
七年级英语导学案
上课时间： 年 月 日 编号: 备课组长签字： 班级： 小组： 姓名： 教师复备栏或学课题：Unit 11 How was your school trip？(Section A 1a-2c) 课型：听说课 课时: 1课时 主备: 复备: 教师复备栏或生笔记栏: 学生笔记栏: 1、我要掌握本节课的新单词、词组； 学习目标: 2、我要学会使用句型Did you…？Yes, I did.／No, I didn’t. Did she/he…？； 3、我要学会使用一般过去式的句型向其他同学描述自己做过了的事情。 学习重点: 一般过去式的用法 学习难点: 一般过去式的用法 Step 1 Lead-in 仿造2c编对话。 6、组内小展示。 7、班级大展示。 在教师的创景下，学生解读学习目标，从而基本明晰学习任务 1、这个农民很友好，他带我参观了农场。 Step 2 New words 一.请默写下列单词。P129 1.挤奶 ________ 2.奶牛 ________ 3.马 ________ 4.农民________ ________________ _________________ 2、你看见了什么？我看见了很多有趣的东西，并且我从他身上学到了很多务农的知识。________________ _________________ Step 4 Perfect 一、用所给词的适当形式填空。 1、 He _______ (milk) a cow yesterday. 2、 _____ you _____ (see) Mr. Zhang just now? 3、 Jim _____ (see) some chickens but I _________(not feed) them. 4、 My friends and I _____(go) for a walk and ______(talk) with a farmer. 5、 How ________ (be) your school trip last week? 二、句型转换。 1、The farmers grew some apples.(改为否定句) The farmers ________ ______ ______ apples. _____ you _____ _____ cows? 3、I visited my grandparents last week. (就画线部分提问) _______ _______ you ________ last week? Step 5 收获整理（请将你今天的学习情况记录在成长日记中吧！） 1）今天我掌握了哪些词汇&句型：__________________________________ 2）我还有哪些没有解决的困惑： ___________________________________ 5.农场 ________ 6.喂养________（过去式）________ 7.相当，完全 ________ ________________ _________________ 8.任何东西 ________ 9.种植，生长________（过去式）________ 二.请默写下列短语。P61-62 1.给奶牛挤奶 _________________ 2.骑马_________________ 3.去散步 _____________________ 4.喂鸡_________________ 5.和一位农民交谈_________________ 6.许多_________________ 7.带…参观 _________________ 8.种苹果________________ Step 3 Mean Sentences 一、1a-1c 1、独学完成1a以及1b的主句型。 2、对子间对学1a以及仿照1b编对话。 3、组内核对1a答案并进行所编对话的小展示。 4、听录音完成1b。 1、你昨天的学校旅行怎么样？好极了。_________________ _________________ 2、你去动物园了吗？不，我没有。我去农场了。 _________________ _________________ 3、你看见一些奶牛了吗？是的，我看见了。我看见了相当多（的奶牛）。 _________________ _________________ 二、2a-2c 1、听录音，完成2a。 2、再听一遍，完成2b。 3、对学、群学核对答案。 4、独学2c句型。 5、根据听力内容， 5、独学1c。 6、对子间仿造1c编对话。 7、组内小展示。 8、班级大展示。 2、I saw some cows.(改为一般疑问句) 4、Carol拍一些照片了吗？是的，她照了。_______________ _________________ ________________ _________________
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最新部编RJ人教版 初中初一七年级英语 下册第二学期春季（导学案）第十一单元 Unit 11 第1课时
七年级英语导学案
上课时间： 年 月 日 编号: 备课组长签字： 班级： 小组： 姓名： 教师复备栏或学课题：Unit 11 How was your school trip?(Section A 2d-3c) 课型：预展课 课时: 第2课时 主备: 复备: 教师复备栏或生笔记栏: 学生笔记栏: 1、掌握本课的新单词、词组及句子； 2、学会询问旅行情况及回答； 学习目标: 3、能够掌握询问过去是否做了某事及回答； 4、极度热情，高度责任，全力以赴，在小组合作交流中享受学习的快乐。 学习重点: 询问过去是否做了某事及回答。Did you……？ 学习难点: 过去时态的一般疑问句 Step 1名师导航 Step 4千锤百炼 在教师的创景下，学生解读学习目标，从而基本明晰学习任务 一. 小组表演2d对话（小组长明确任务分工，组内合作完成展示任务） 请其他小组认真倾听，准备质疑、评价. Step 2词汇排查 二. 完成3a ，练习3b (先独自完成，然后小组交流，准备展示) 一.请默写下列单词。P129 三.课堂检测 1.任何东西，任何事情 2.种植；生长、发育 3.采；摘 1. He went to Beijing last year.(改为一般疑问句) 4、农场；务农 5、极好的、优秀的 6.乡村、农村 7.昨天 8.花 9.担心、担忧 2.The farmers （grow）apples last year. 10.幸运地、好运的 11.太阳 3.Did you see (something)? 二.请默写下列短语。P62-63 4.I saw a lot of flowers and （take）some photos. 1.在乡下、在农村 2.带某人参观 5.I (not see)any cows on the farm last week. 3.去钓鱼 4.看星星 6.The weather was bad.But (lucky) we brought our raincoat 5.你真幸运 6.爬山 with us. 7.-Your sweater looks nice.-Where you it? Step 3句型再现 请写出下列12个句子。P62-63 A.do;get B.did;get C.will;get D.have;got 1. 你上周的学校旅行怎么样？ 很棒! 8.Danny,don’t worry your Chinese.We can help you it. A.about; about B.with; with C.about; with D with;about 2.你做了些什么？（过去） 9.-Did you any horse?-No,I . 3.我探望了乡下的祖父母。 A.saw;didn’t B.see;did C.saw;did D.see;didn’t 4.我还和爷爷一起喂鸡。是那么的有趣。 10.The farmers the cows grass. A.feed;to B.feed;with C.feeds;on D.feeds;with 5.你去动物园了吗？ 不，我没去。我去农场了。 11.老师领着我们四处参观了博物馆。 The teacher us the museum. 6.你看到奶牛了吗？ 是的，我看到了。我看到了相当多。 Step 5收获整理（请将你今天的学习情况记录在成长日记中吧！） 7.卡罗尔骑马了吗？不，她没有。但她挤牛奶了。 1）今天我掌握了哪些词汇&句型：__________________________________ 2）我还有哪些没有解决的困惑： ___________________________________ 8.草莓好吃吗？（肯定/否定）
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七年级英语导学案
上课时间： 年 月 日 编号: 备课组长签字： 班级： 小组： 姓名： 教师复备栏或学课题：Unit 11 How was your school trip?(Section B 1a-1d) 课型：听说课 课时: 1课时 主备: 复备: 教师复备栏或生笔记栏: 学生笔记栏: 1、掌握本部分新单词，短语； 学习目标: 2、能够听说过去发生的事情； 3、极度热情，高度责任，全力以赴，在小组合作交流中享受学习的快乐。 学习重点: 学习掌握新单词和短语，并能听懂，谈论过去发生的事情 学习难点: 听懂，谈论过去发生的事情 Step 1名师导航 Step 5 能力提升 在教师的创景下，学生解读学习目标，从而基本明晰学习任务 一 用所给词的适当形式填空。 Step 2词汇排查 一.请默写下列单词。P129 1.博物馆 ________ 2.火；火灾 ________ 3.油画；绘画________ 二.请默写下列短语。P64 1.去动物园_________________ 2.参观博物馆_________________ 3.骑马_________________ 4.爬山_________________ 5.参观消防站_________________ 6.去钓鱼_________________ Step 3句型再现 请写出下列6个句子。P64 2.我们去了乡下，还爬了山。__________________________________________ 3.他们没去爬山。____________________________________________________ 4.Tony去了美术博物馆，看到了一些漂亮的油画，还画了画。 Step 4 千锤百炼 1 请同学们独立完成1a，将图片与短语进行匹配，对子之间核对答案。 2 听录音，回答1b中的两个问题。 3 再听一遍，完成1c中的表格，组内核对答案。 展示，进行质疑评价。）
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1 How ______ (is) your school trip yesterday? 2 I ______ (go) to the zoo with my parents last weekend. 3 My friends ______ (study) for the English test two days ago. 4 ______ you _______ (eat) breakfast just now(刚刚)? 5 Gina ______ (buy) a gift for her sister on her last school trip. 二 句型转换。 6 We climb the mountain on weekends.(用last weekend 替代on weekends) We _____ the mountain ______ __________. 7 My family visited an art museum last Sunday.(变否定句) My family ______ ______ an art museum last Sunday. _____ ______ Tony _____ any pictures in the art museum? Yes, _____ ______. No, ______ ________. 三 翻译句子。 ____________________________________________________________ 10Tony在他上次的学校旅行中看到了一些漂亮的油画。 _____________________________________________________________ Step 6收获整理（请将你今天的学习情况记录在成长日记中吧！） 2）我还有哪些没有解决的困惑： ___________________________________ 4.消防站________ 1.---你的郊游怎么样？---很棒。（很糟糕。）___________________________________ 8 Tony drew pictures in the art museum.(变一般疑问句，并作肯否回答) ___________________________________________________________________________ 9 Jane的旅行怎么样？很棒。 4 pair-work,模仿1d谈论自己上次的学校郊游，练习对话。（先组内展示，在班级大1）今天我掌握了哪些词汇&句型：__________________________________ 最新部编RJ人教版 初中初一七年级英语 下册第二学期春季（导学案）第十一单元 Unit 11 第1课时
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上课时间： 年 月 日 编号: 备课组长签字： 班级： 小组： 姓名： 教师复备栏或学课题：Unit 11 How was your school trip?(Section B 2a-2c) 课型：预展课 课时: 1课时 主备: 复备: 教师复备栏或学生笔记栏: 生笔记栏: 1．我要学会本节课的单词，词组，句子； 学习目标: 2．能够读懂两篇日记，理解意思，学习谈论过去发生的事情，回顾自己过去有趣的经历，并能正确运用一般过去时。 3.能够在于同伴的合作中收获成功，提升阅读能力。 学习重点: 读懂两篇日记，理解意思 学习难点: 学习谈论过去发生的事情，回顾自己的过去经历，正确运用一般过去时。 Step 1名师导航 4.导游教我们怎样制作一个机器人模型 在教师的创景下，学生解读学习目标，从而基本明晰学习任务 ______________________________________________________ Step 2 pre-reading(独学，胡学，展示) 1）.请参照129面的单词表把下列单词逐一过关，比一比谁最快。 1.使人兴奋的 ________ 2.可爱的 ________ 3.昂贵的 ________ 4. 便宜的________5.缓慢的 ________ 6.快的 ________ 7.机器人 ________ 8.导游，向导 ________9.礼物，赠品 ________ 10总的来说 ________ 11.所有事物，一切 ________ 12.感兴趣的 ________ 13.对。。。感兴趣__________ 14.黑暗的，昏暗的_________ 15.听到，听见___________ 2.)请同学们进入对学，互相检查以上答案。 3.） 组长统计结果把全队人数写在黑板上。 Step 3 Reading（独学，互学,展示） 1. Before reading 1） 独立完成2a 2） 请同学们对子之间互相检查答案 3） 请____组在黑板上展示答案 2.While reading 请精读课文，独立完成2c。 请同学们在组内核对答案。把不能解决的问题写在黑板上有待解决 3.After reading 再度课文完成下列句子 1.我们参观了自然博物馆，那真是有趣！ __________________________________________________________________ 2.今天我们去学校郊游了 ___________________________________________________________________ 3.我们乘火车很快就到了那里。 ___________________________________________________________________
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5.后来去了礼品店，并为我父母买了可爱的礼物 _________________________________________________________ 6总的来说，这是令人兴奋的一天 _________________________________________________________ 7.我认为今天的学校郊游非常糟糕 ____________________________________________________________ 8.我们乘火车去了博物馆。 __________________________________________________________ 9.在缓慢的火车上真的很热 ___________________________________________________________ 10.一切都是关于机器人的，我对那不感兴趣。 ____________________________________________________________ 11.我一点也不喜欢这次旅行。 _____________________________________________________________ Step 4 Prefect(评学) 1. 小组长明确分工，组内合作完成展示任务 2. 再次大声朗读课文，达到更加熟练的程度。 Step 5收获整理（请同学们快来整理今天的导学案吧） 1）今天我掌握了哪些词汇&句型：__________________________________ 2）我还有哪些没有解决的困惑： ___________________________________ 最新部编RJ人教版 初中初一七年级英语 下册第二学期春季（导学案）第十一单元 Unit 11 第1课时
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