［课时训练(一） 声现象］
一、填空题
1．如图K1－1所示，敲击鼓面,在听到鼓声时还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的________产生的;我们听见的鼓声是通过________传播入耳朵的。
图K1－1
2．林勇同学在百米赛跑时，终点计时员听见枪声才开始计时，测得他的成绩是14。3 s，那么林勇的实际成绩是________s。(结果保留三位有效数字）
3．归纳总结知识的方法多种多样，如图K1－2所示的思维导图就是其中一种.请填写出对应的内容：①________，②________。
图K1－2
4．如图K1－3所示，小强和同学们在做捉迷藏的游戏.蒙住双眼的小强能辨别同学的声音，这是因为不同人声音的________不同.同时，他还可以根据声音的________来大致判断周围同学离他的远近。(均选填“响度”“音调\或“音色”）
图K1－3
5．【2017·泰州】如图K1－4，在试管中加入少量水,用嘴对着试管口部吹气，使其发声，这是由于管内空气柱正在________，增加试管中的水量,吹气时声音的音调变________(选填“高\或“低”)。
图K1－4
6．下面是老牛和蜜蜂的对话，它们的说法中正确是________(选填“老牛”或“蜜蜂\）；人们能分辨出牛和蜜蜂发出的声音是因为它们声音的________不同。
图K1－5
7．【2017·南充】诗词“不敢高声语，恐惊天上人\中的“高声”是描述声音的________；汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递________。
8．林红将一支点燃的蜡烛放在音响喇叭前，如图K1－6所示，加大音量，可以观察到的现象是________;该现象说明声音具有________。
图K1－6
9．超声清洗及超声碎石是利用声可以________的性质工作的，而回声定位则利用了声可以________的性质工作的。
二、选择题
10．【2017·枣庄】下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（ ）
图K1－7
11．如图K1－8所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。关于这个实验下列说法正确的是( ）
图K1－8
A．音叉周围溅起许多水花说明声波具有能量
B．通过观察音叉周围溅起的水花，说明了发声的音叉在振动 C．人耳听到的音叉声音越来越小,由于声音的音调在不断降低 D．将音叉放入水中的目的是为了说明液体能够传声 12．【2017·盐城】重敲音叉发出的声音与轻敲音叉相比（ ） A．音调变低 B．频率变大 C．响度变大 D．声速变小 13．【2017·苏州】语音智能门禁系统能“辨音识人\，这主要是依据声音的（ ) A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 14．【2017·成都】如图K1－9所示,小秦改变钢尺伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动钢尺,钢尺振动的快慢不同，他听到的声音不同。这表明（ )
图K1－9
A．音色与声源振动的幅度有关
B．音调与声源振动的频率有关 C．响度跟人与声源的距离无关 D．声音只能在空气中传播
15．如图K1－10所示是“禁止鸣笛”的标志,南昌城区的主干道也都悬挂了这一标志，但机动车鸣笛所产生的噪音愈演愈烈。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（ ）
图K1－10
A．在摩托车上安装消声器 B．在道路旁设置隔声板 C．工人戴上防噪声耳罩 D．上课时关闭教室的门窗 16．【2017·长沙】下列有关声现象的说法正确的是（ ) A．声音在各种介质中的传播速度均为340 m/s B．只要物体在振动，人就一定能听到声音
C．利用超声波清洗眼镜，说明了超声波可以传递能量 D．真空也能传声
三、实验探究题
17．【2017·连云港】某兴趣小组计划探究“铝棒的发声\，同学们使用一根表面光滑的实心铝棒,一只手捏住铝棒的中间部位,另一只手的拇指和食指粘少许松香粉,在铝棒表面有手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且发现在不同情况下铝棒发生的频率是不同的。为了探究铝棒发声频率的影响因素，该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究。实验前，同学们提出了以下猜想:
猜想A：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关； 猜想B:铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关;
猜想C：铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关。
为了验证猜想A，同学们选择4根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位,由有手捏部位向外端摩擦。实验所得的数据记录于下面的表格中，在2%的误差允许范围内(频率相差在70 Hz以内）的测量值可以认为是相等的.
实心铝棒 1 2 3 4 铝棒长度 －2L/10 m 71 78 71 78 横截面积 －52S/10 m 2。9 2.9 5.2 11。7 频率f/Hz 3500 3146 3530 3143 (1)分析表格中数据，可知铝棒的发声频率与横截面积是________（选填“有关”或“无关”)的.
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（2）为了验证猜想B，同学们选择横截面积均为2。9×10 m的铝棒，实验所得的数据记录于下面的表格中.同学们从表中前两列数据很难得出频率f与长度L之间的关系，他们利用图像法处理数据，画出了频率f与长度的倒数错误!的关系如图K1－11所示，分析可知，发声频率与铝棒长度的关系是____________。
实心铝棒 1 2 3 4 铝棒长度 －2L/10 m 50 71 78 91 频率f/Hz 5000 3500 3146 2700 铝棒长度倒 －1数错误!/m 2 1。4 1。28 1.1
声现象专项训练【范本模板】
