第九讲 活动大联盟
——点面结合写场景
教学目标：
1、使学生理解场景描写的内涵，通过有针对性的指导和训练提高场景描写的能力。 2、学会场景描写的方法、写好场面中的“点”的方法，写好描写人物行为，展现人物性格。
3、引导学生用心观察生活，多思考，通过展现生活中经历的场景描写提升作文深度。 教学重点:学会场景描写的方法、写好场面中的“点”的方法，写好描写人物行为，展现人物性格。
教学难点：引导学生用心观察生活，多思考，通过展现生活中经历的场景描写提升作文深度。
教学准备：课件 教学过程： 第一课时 【课前导入】
同学们好，欢迎你们再一次来到我们快乐的作文课堂，今天我们将进入新的作文方法的学习过程中，上次我们把之前所学的内容作了一个复习，相信上次的作文大家一定写得是得心应手很多。
接下来，我们一起来看看上周作文，大家完成的情况 老师点评上周作文与练习 【课前热身操】
师：同学们，之前我们玩过很多关于文字的游戏，什么猜字谜、成语接龙之类的，想必大家在这么多的文字游戏后，对今天的文字游戏一定也可以得心应手了。
中国的文字博大精深，同样的意思可以用很多不同的词语来表达，看看下边这些意思的句子可以用什么词来表达它的含意呢？请大家打开自己智慧的小宇宙，看看谁想到的词更准确更多。
1、形容气氛紧张的词
千钧一发，刻不容缓 ，迫不及待 ，十万火急 ，火烧眉毛 ，燃眉之急 2、形容心情郁闷的词
闷闷不乐，怏怏不乐，抑郁寡欢，忧愁如山，心烦意冗，神郁气悴
3、形容表情难看的词
怒目而视，色若死灰，呆若木鸡 ，哭天抹泪，黯然神伤，愁眉苦脸 4、形容动作快的词
健步如飞 ，动如脱兔，健步如飞， 步履矫健， 步履轻盈，风驰电掣 【注】所说词语可以是两字词语，也可是成语，只要意思接近即可。 【口才展示台】
师：看来同学们的词语储存的真是不错呢，这些词语如果能用在合适的场景，合适的文章里，也是可以让我们的作文变得更加生动、吸引人。在这些词语里相信有大家喜欢的词语，一定要把它们记在你们的头脑字库里，因为接下来的口才展示台，也许会用得上哦。
师：在我们平日里的活动中，有很多体育运动，篮球、足球、乒乓球、拔河……，哪些是你喜欢的运动呢？
生：……
师：进行这些活动时是怎样的过程呢？ 生：……
师：游戏过程中的精彩画面总是转瞬即逝，我们在回忆描述的时候好像当时的场景重现在我们面前一样，但是如果可以用文字把它记下来，那就可以将快乐成为永恒的记忆。
请同学们将刚才所说的印象中最深刻的一次运动用文字记录下来，注意要写清楚活动的过程。
【课后小练习】
请同学们提前阅读书山探宝中的例文。 第二课时 【作文金钥匙】
导入：上节课中我们都说了很多自己喜欢的活动，也用文字将它写了下来。但如何将它写好，写得生动，就好像当时的活动重现在我们面前一样呢？这就是我们今天这节课要学习的内容：场景描写。
师：什么叫场景描写呢？我们先来看一段文字：（阅读例文2《难忘的一次拔河比赛 》）
（1）师让学生阅读后回答，场景描写的要素是什么？ 时间、地点、人物活动、气氛 （2）明确：什么是场景描写？
就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写 （3）这个文章是围绕什么中心去写的？ 围绕着“难忘”的一次拔河比赛为中心来写的 （4）这段文字中的哪些是略写，哪些是详写？ 详写了比赛中的过程
（5）讨论总结场面描写的写作方法。
以场景的气氛为中心点，具体描写比赛中的过程，以此来突现比赛的难忘 总结炼场景描写的写作要求和方法： 1、
场面描写要紧紧围绕文章主旨——一个“中心”（气氛）
2、面点结合——两个“基础”。
同学们在看电影或电视（包括风光纪录片）时，一定会看到摄影师不仅运用全景（远景）镜头反映大场面的画面，也常结合使用特写（近景）镜头反映局部个别的画面。
这里的“面”指的是事物的全局和总貌（概括描写，顾及全局），“点”指的是事物的有代表性的局部（一个或几个方面的情景）详细描写，突出重点。这种把反映事物的整体、全貌的情况和反映事物个别的情况这两者紧紧地结合起来写的方法，就叫点面结合法。
3、写好点的小窍门：
（1）特写镜头：人物描写（外貌、语言、动作、神态、心理） （2）侧面烘托
（3） 按一定顺序，先点后面，先面后点。 第三课时 【书山探宝】 1、
阅读《美丽的校园》，回答问题
（1） 文章描写的是什么场景？主要围绕的是什么来写的？ （2） 作者通过什么的描写来突现校园的美丽？ （3） 说说文中的点是什么，面是什么？
小结：小作者用点面结合的方法进行美丽校园的描写，这其中的“点——松树、滴水池、石头桌椅”衬托着“面——校园”生机勃勃的呈现在我们的面前。
2、阅读《人生就像是一盘棋》，回答问题 (1) (2)
文章写的主要内容是什么？ 说说文中的点是什么，面是什么？
小结：文章语言清新活泼，贴近生活实际，通俗易懂；描写能抓住事物的主要特征，读来令人倍感亲切。开头具有先声夺人之效，前后连贯，形成完整的形象。注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
【佳作赏析】
请阅读课本上的文章《大江保卫战》、《永远不能忘记的事情》，说说它们哪些地方写得 好？将你认为好的句子划出来，将你认为好的词语摘抄下来吧。 【妙笔生花】 一、 复习知识点
场景描写：就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写 1、
场面描写要紧紧围绕文章主旨——一个“中心”（气氛）
3、点面结合
“面”：指的是事物的全局和总貌（概括描写，顾及全局），
“点”：指的是事物的有代表性的局部（一个或几个方面的情景）详细描写，突出重点。 这种把反映事物的整体、全貌的情况和反映事物个别的情况这两者紧紧地结合起来写的方法，就叫点面结合法。
4、写好点的小窍门：
（1）特写镜头：人物描写（外貌、语言、动作、神态、心理） （2）侧面烘托
（3） 按一定顺序，先点后面，先面后点。
二、在六年的校园生活中，你一定参加过许多活动或比赛，感受过各种各样的场面，如运动会、演讲比赛、拔河比赛、升旗仪式等。那些或活泼，或激烈，或严肃的场面一定给你留下了深刻的印象吧。选择一次校园里的活动或比赛，写一篇作文。要写出活动场面，注意点面结合，写出场面气氛，语句要通顺，不要写错别字。
要求：①中心明确，情感真挚；②内容具体，书写认真；③不少于500字。 板书设计
第九讲 活动大联盟
——点面结合写场景 场景描写：
就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写 点面结合法
“面”：指的是事物的全局和总貌（概括描写，顾及全局），
“点”：指的是事物的有代表性的局部（一个或几个方面的情景）详细描写，突出重点。 这种把反映事物的整体、全貌的情况和反映事物个别的情况这两者紧紧地结合起来写的方法，就叫点面结合法。
写好点的小窍门：
（1）特写镜头：人物描写（外貌、语言、动作、神态、心理） （2）侧面烘托
（3） 按一定顺序，先点后面，先面后点。 学习小提示：
“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”同学们，科学的殿堂美不胜收，只要你们“以勤为径”认真学习，我相信你们一定会给自己一份满意的答卷。“一份耕耘，一份收获。”一个人学习的好坏取决于他的学习习惯，学习能力和学习方法。三者相辅相成，缺一不可。加油吧，孩子们！
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