辅导机构优秀教案有机化学烃

教师姓名 学 科 阶 段 课题名称 占爱国 化学 学生姓名 年 级 高三 上课时间 教材版本 课时计划 人教版新课标 第（5）课时 共（10 ）课时 第（5）周 观察期□： 维护期□ 有机化学基础：烃及其性质 有机化学是化学高考重点中的重点，一般在20分以上。学习有机化学要有方法，不能机械的记忆，要运用比较，归纳方法来总结所学内容。要注意“结构决定性质，性质决定用途”思想，有什么样的官能团就有什么样的性质。在做推断题时要注意信息的迁移，用自己已经学过的知识来推断未知物质的性质。要学会化学，就必须学会有机，所以同学们一定要重视起来。 有机化学是一个全新的领域，每个学生都在同一条起跑线上，所以学生要把握住学习有机化学的方法，要能真正悟出道理来。有机化学其实跟元素化合物的学习方法很类似，所以学生可以用以前的方法来学习有机化学，同时注意推理能力在有机化学中的培养。 1.理解烃的分子结构决定烃的化学性质。不同类别的烃的组成和结构决定了它们各自的化学 性质。 2.应用烃的组成、通式和性质的知识推断烃的分子式和结构简式。 3.掌握同系物和同分异构体的书写和判断方法。 4.掌握烷烃、单烯烃和炔烃的系统命名法，能对物质名称和结构简式进行互译。 5.掌握甲烷、乙烯、乙炔的实验室制取原理、装置要求；掌握制溴苯、硝基苯的原理、装置特点和操作方法。 6.掌握烃的取代反应、加成反应、燃烧反应及加聚反应的化学方程式的书写及其特点，能判断高聚物的单体。 7.掌握各类烃有关燃烧反应的计算及其规律。 8.培养学生运用比较，归纳，推理学习有机化学的能力。 烃的分类，各种烃的结构及化学性质，烃的命名，同系物及同分异构体，烃的燃烧规律及计算 烃的系统命名，同分异构体的书写，烃的燃烧计算 教材分析 学情分析 教学目标 教学重点 教学难点 一、知识梳理（5-10分钟） 1.有机化合物的主要特点： 有机物是以碳元素为基本组成元素的化合物。碳元素在有机化合物中形成四个共价键， 构成碳链和碳环，与无机物相比有如下特点： (1)分子结构复杂，种类繁多；(2)多数难溶于水，易溶于有机溶剂； (3)导电性差，多数有机物属于非电解质；(4)多数有机物熔沸点低，易燃烧，受热易分解； (5)有机反应复杂、副反应多，反应速率慢。 2.烃的分类及其通式 饱和烃——烷烃（CnH2n+2(n≥1) 烯烃(CnH2n(n≥2) 教学过程 链烃 不饱和烃 二烯烃(CnH2n-2(n≥3) 炔烃(CnH2n-2(n≥2) 烃 环烷烃——CnH2n(n≥3) 环烃 苯及其同系物(CnH2n-6(n≥6) 稠环化合物：如 3.各类烃的结构特点及其重要性质 烃 结构特点 重要化学性质 烷烃 烯烃 链烃、C—C键 链烃、C=C键 稳定、取代（特征反应）、氧化（燃烧）、裂解 不稳定，加成（特征反应）、氧化、加聚 炔烃 二烯烃 苯及其同系物 链烃、C?C键 链烃，2个C=C键 芳香烃，一个苯环 不稳定，加成（特征反应）、氧化、加聚 不稳定，加成（1，2加成和1，4）、氧化，加聚 稳定，易取代，能加成，难氧化，苯的同系物侧链易被酸性KmnO4溶液氧化 4.同系物与同分异构体 (1)同系物：结构相似，在分子组成上相差一个或几个CH2原子团的物质互称为同系物。注意烷烃和环烷烃、烯烃和二烯烃不互为同系物。 (2)同分异构体：组成(分子式)相同，结构不同的化合物互称为同分异构体。因此碳原子数相同的烯烃和环烷烃、炔烃和二烯烃互为同分异构体。 5、烷烃的系统命名法 烷烃的习惯命名法有什么弊端？烷烃的系统命名法的基本原则和步骤是什么？ 系统命名法的基本原则有：①最简化原则；②明确化原则；可解释为一长一近一多一少即主链要长，编号起点离支链最近，支链数目要多，支链位置号码之和要少。 系统命名法的基本步骤可归纳为：①选主链，称某烷；②编号码，定支链；③取代基，写在前，注位置，连短线；④不同基，简在前，相同基，二三连。 [例题]下列有机物的命名，正确的是 A.2，3，3，8，8——五甲基壬烷 B.2，2，7，7，8——五甲基壬烷 C.2，3，3，5，5——五甲基戊烷 6、同分异构现象和同分异构体的书写 1． 同分异构现象的形式及书写顺序 碳架异构 官能团的位置异构 官能团的种类异构 2． 同分异构体的书写口诀 从头摘，挂中间；往端移，不到边；先甲基，后乙基；先集中，后分散；变换位，不能同。 7、等效氢法判断烷烃一氯取代物的种类 1． 同一碳原子上连接的H原子等效 2． 同一碳原子上连接的甲基上的H原子等效 3． 处于镜面对称位置上的H原子等效 附：碳原子数≤10的烷烃的一氯取代物只有一种的是：CH4、C2H6、C5H12、C8H18。它们的结构简式分别为： 8、几种重要的有机化学反应类型 （1）氧化反应：包括两层含义①与氧气的燃烧②能否被酸性KMnO4溶液氧化； （2）取代反应：有机物分子里的某些原子团或原子被其他原子或原子团所代替的反应叫取代反应。如烷烃与卤素的反应、苯与液溴的反应、苯的硝化、磺化反应等均属取代反应； （3）加成反应：有机物分子里不饱和碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新化合物的反应叫加成反应。如乙烯与溴及其他卤素或氢气的反应、乙炔与卤素的反应等均属加成反应； （4）聚合反应：由相对分子质量小的化合物分子结合成相对分子质量大的高分子的反应叫做聚合反应。如乙烯的聚合、氯乙烯的聚合均属聚合反应。 9、 完全燃烧的有关规律 (1)等物质的量的烃(CnHm)完全燃烧时，耗氧量的多少决定于量越多，反之越少。 mm(2)等质量的烃(CnHm)完全燃烧时，耗氧量的多少决定于氢的质量分数，即n的值，n越大，耗氧量越多，反之越少。 (3)等质量的烃(CnHm)完全燃烧时，碳的质量分数越大，生成的CO2越多，氢的质量分数越大，生成的H2O越多。 (4)最简式相同的烃无论以何种比例混合，都有：①混合物中碳氢元素的质量比及质量分数 不变；②一定质量的混合烃完全燃烧时消耗O2的质量不变，生成的CO2的质量均不变。 (5)对于分子式为CnHm的烃： mn+4的值，n+m4的值越大，耗氧①当m＝4时，完全燃烧前后物质的量不变； ②当m＜4时，完全燃烧后物质的量减少； ③当m＞4时，完全燃烧后物质的量增加. 二、经典引导（10分钟） 1.（2013上海卷）根据有机化合物的命名原则，下列命名正确的是 A. 3-甲基-1,3-丁二烯 B. 2-羟基丁烷 C.CH3CH(C2H5)CH2CH2CH3 2-乙基戊烷 D.CH3CH(NH2)CH2COOH 3-氨基丁酸 2.（2013上海卷）氰酸铵（NH4OCN）与尿素[CO(NH2)2] A.都是共价化合物 B.都是离子化合物 C.互为同分异构体 D.互为同素异形体 三、当堂训练（10分钟） 3.一种气态烷烃和一种气态烯烃的混合物共10g，平均相对分子质量为25。使混合气通过足量溴水，溴水增重8.4g，则混合气中的烃可能是( ) A.甲烷和乙烯 B.甲烷和丙烯 C.乙烷和乙烯 D.乙烷和丙烯 4.120℃时，1体积某烃和4体积O2混合；完全燃烧后恢复到原来的温度和压强，体积不变，该烃分子式中所含的碳原子数不可能是( ) A.1 B.2 C.3 D.4 四、归纳总结、深化拓展（3-5分钟） 有机化学中烃的考查主要以命名，同分异构体的书写及种类判断，混合气体的有关计算为主，要掌握烃类物质的系统命名法，同是要理解烃类物质的同分异构现象。 五、经典引导（10分钟） 6、在烧焦的鱼、肉中，含有强烈的致癌物质3，4苯并芘，其结构简式为

六、当堂训练（10分钟） （2013海南卷）7．下列烃在光照下与氯气反应，只生成一种一氯代物的有 A．2-甲基丙烷 B．环戊烷 C．2,2-二甲基丁烷 D．2,2-二甲基丙烷 8.下列物质的沸点由高到低排列的顺序是( ) ①CH3(CH2)2CH3 ②CH3(CH2)3CH3 ③(CH3)3CH ④(CH3)2CHCH2CH3 ⑤(CH3CH2)2CHCl A.⑤②④①③ B.④②⑤①③ C.⑤④②①③ D.②④⑤③① 9.将下列各种液体分别与溴水混合并振荡，静置后混合液分两层，溴水层几乎呈无色的是( ) A.环己烯 B.碘化钾溶液 C.环己烷 D.酒精 七、归纳总结、深化拓展（3-5分钟） 已知烃的结构简式要能对他正确命名，同时要能有通过观察官能团的类别来推断相应的化学性质，同时烃的物理性质也不能忽视。知道同分异构体之间的性质差异。 八、经典引导（10分钟） 10.（2013大纲卷）某单官能团有机化合物，只含碳、氢、氧三种元素，相对分子质量为58，完全燃烧时产生等物质的量的CO2和H2O。它可能的结构共有（不考虑立体异构） A.4种 B.5种 C.6种 D.7种 11. （20XX年上海）烃A分子的立体结构如右图(其中C、H原子已略去)；因其分子中碳原子排列类似金刚石故名 “金刚烷”，根据题中叙述和图形回答11题。 11.金刚烷分子中有( ) A.2个—CH3结构 B.4个—CH2—结构 C.4个—CH—结构 D.6个—CH—结构 九、当堂训练（10分钟） 12.已知分子式为C12H12的物质A结构简式A苯环上的二溴代物有9种同分异构体，由此推断A苯环上的四溴代物的异构体的数目有( )种 A.9 B.10 C.11 D.12 13.用于制造隐形飞机的某种物质具有吸收微波的功能，其主要成分的结构如下： ( ) A.无机物 B.烃 C.高分子化合物 D.有机物 十、归纳总结、深化拓展（3-5分钟） 有机化学的特点要清楚，要有一套正确的学习有机化学的方法。紧紧围绕结构决定性质，性质决定用途的理念来学习有机化学。 十一、经典引导（10分钟） 14.（20XX年广东）描述CH3—CH＝CH—C≡C—CF3分子结构的下列叙述中，正确的是( ) A.6个碳原子有可能都在一条直线上； B.6个碳原子不可能在一条直线上； C.6个碳原子有可能都在同一个平面上； D.6个碳原子不可能都在同一个平面上. 15.（20XX 年天津）CaC2和ZnC2、Al4C3、Mg2C3、Li2C2等都同属于离子型碳化物，通过对 CaC2制C2H2的反应进行思考，判断下列反应产物正确