《快乐刮画》教学设计
教学目标：
1、认识刮画的特点，了解掌握刮画工具的使用方法。 2、通过欣赏和教师的示范讲解，运用竹签等工具进行刮画。
3、通过学习新的画种，将所见，所闻，所感很好的体现在作业中，以此来提高学习美术的兴趣与创新想象能力。
教学重点：
认识刮画的特点学会运用刮画工具。 教学难点：
运用点线面的知识刮画。 课前准备：
多媒体《多样与统一》课件，刮画纸，色彩画稿、线描画稿以及刮画画稿。
教学过程 一、欣赏导入。
1、在上课之前请同学们先来回忆一下以前学过的绘画种类。 出示色彩绘画稿。 同学齐声回答：“色彩画”。
老师补充，这种色彩画也叫儿童画，这是表现在作业本中最常见的一种绘画种类，它通常用油画棒、彩笔、彩铅表现画面。
2、再来看一幅与刚才与众不同的绘画作品，它是什么绘画种类？齐声回答：“线描”。
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线描是用线条表示的绘画种类，在画线描的时候，一定要注意画面的疏密变化，点线面在画面中的表现技法，它通常用勾线笔来表现画面。
3、接下来再来看看一副新的绘画种类的画面。 齐声回答：“刮画”。
【设计意图：引入新画种时回忆以前所学知识，让学生通过比
较感受新画法的新颖感。】
4、大家玩过刮画吗？玩过。
5、玩挂画时开心吗？开心。6、你们怎么利用这种刮画纸呢？随意刮吗？ 7、在刮画过程中，有把表层都刮掉的情况吗？有。 所以今天咱们就来了解一些刮画的知识。
【设计意图：以对话的形式了解刮画，增进了与学生之间的感
情。】
二、讲授新课
1、有谁知道刮画纸有几层？ 两层。
对，刮画纸有两层，上面有一层黑色的表面，特别容易被刮掉，下面底层为彩色或单色。
2、色彩画使用油画棒作画，线描稿采用勾线笔作画，那有谁能知道刮画纸是用什么工具作画的？
尺子、竹签、牙签等等。 三、初步尝试绘画工具。
1、请三位同学上来尝试一下这三种工具在画面当中的表现效果。
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1）、尺子不太适合画尖细的线条，画面的情况下较容易了许多。 2）、竹签由两部分组成。第一部分是尖面，适合表现细线条。第二部分是扁平面，适合绘制面。
3）、牙签较细，会直面的部分比较费劲。 所以在画刮画时尖细处表现线条，扁平面画面。
【设计意图激发学生的学习兴趣，通过观察、实践，引导学生主动探究，充分发挥学生的主体作用，让学生主动参与到学习
活动中来】
四、教师示范，展示绘画过程。
1、刮出的部分色彩艳丽。现在老师也特别想画一幅色彩艳丽的刮画。 1）确定横构图还是竖构图，老师采用横构图。固定纸张的位置。 2）想清楚要画的内容。可以是心中所想，可以是经历过的事情，还可以是对生活的向往等等。
3）绘画部分和其他华中没有什么区别，要注意疏密变化。点线面是绘画刮画的最基本的技法。还需要注意前后关系，大小关系。
4）刻画细节。
一副有趣又有型的刮画作品完成了。2、出示刮画步骤。 1）、认真起稿，确定构图。 2）、刮出轮廓。 3）、处理块面。
4）、不断丰富细节，收拾、调整画面。
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【设计意图注重老师作画步骤的展示，同时将所有存在的问题
在作画过程中展示出来，加深学生印象。】
3、细心的同学不难发现，老师刚才画的图属于想象图，还可以怎么去画刮画呢？欣赏图片
1）、想象法。
将美好的事物进行归纳总结。 2）、写实法。
所看到，经历到的事情表现出来。 3）、装饰法。
用点线面将某一形象更加美化。 4)、拟人法。
将事物赋予人的情感以及形象。
【设计意图注重美术学科知识渗透性，引导学生从生活中发现
美、感受美、欣赏美。】
五、布置作业，学生作业展评。
设计一个形象，景物、人物、动物等都可以。确定线、面的处理方法，在刮画纸上进行表现。
六、课堂小结。
生活中处处都有美，只要你善于观察，就会将美好的事物以及景象停留在你的绘画中，希望大家每天开心。
七、板书 快乐刮画
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五年级上册美术教案-第6课 快乐刮画 ▏人教新课标 (2014秋)(3)
