《吾日三省吾身》教案
【教学目标】 1、知识与能力：
①通过引导学生联系实际，明白反思就是进步。 ②帮助学生学会反思，养成习惯。
2、过程与方法：通过小组合作探究等方式，让学生明白反思就是进步。 3、情感态度价值观：引导学生学会反思，养成习惯。 【教学重点难点】
1、教学重点 通过引导学生联系实际，明白反思就是进步。 2、教学难点 引导学生学会反思，养成习惯。 【教学准备】
为学生印好反思表格。 【教学过程】 教师故事引入课题：
师：听说过“龟兔赛跑”的故事吗？请看屏幕。 （屏示：“龟兔赛跑” ） 师：兔子输了很不服气，就约乌龟再次赛跑。 （屏示：“龟兔再跑” ） 师：第二次赛跑，谁赢了？
生：兔子。
师：这次兔子为什么能赢？ 生1：兔子本来就跑得快。
生2：兔子吸取了教训。 ···
生x：注意反思。
师：龟兔1:1持平，其它动物鼓动它们又举行了一场比赛，有的公司还搞了赞助。 （屏示：“龟兔三跑” ）
师：第三次赛跑，结果怎么样？ 生：双赢。
师：为什么它们能双赢？ 生1：不能骄傲。 生2：要吸取教训。 生： ···不断反思。
师：你从中明白了什么道理？
（屏示：）经常反思自己的行为，能使我们眼光更敏锐，言行更规范，头脑更聪明。 师：今后我们应该怎样做？
（屏示：）我们应该从小学会自我反思，养成“吾日三省吾身”的好习惯。 这就是今天我们要学习的内容——— 2.吾日三省吾身 （板书课题）
师：这句话什么意思？（屏示：课题释意） 师：请大家齐读课题：吾日三省吾身 师：这句古训出自哪里？请看屏幕。
师：“吾日三省吾身”这句话出自孔子的弟子曾参，原文是“吾日三省吾身。为人谋而不乎？与朋友交而不乎？传不习乎？”
师：你知道这句话的意思吗？ （屏示：曾子说）
师：古人强调行而后思，那么什么是反思呢？ 什么是反思 （板书）
师：请同学们快速阅读“我的反思”，然后回答问题。
（屏示）反思就是一个人对自己的言行是否正确、是否恰当所做出的判断和评价。是一种自我完善的方式。
师：了解了什么是反思，那么，反思对我们有什么作用和意义呢？ 师：请同学们看屏幕。 （屏示：“我和亮亮的故事” 。）小组讨论，推选代表，然后汇报。
（屏示：知反思）反思犹如“照镜子” ，它能让我们发现问题、看到不足，从中吸取经验和教训,不断完善自我。反思是我们不断进步的阶梯。
反思是进步的阶梯 （板书）
师：请同学们再看“小聪的一天”，注意思考：假如你是聪聪，会怎样评价自己的一天的学习和生活？
师：既然反思这么重要，那么生活中我们应反思什么？ 生1：在学校的一举一动。 生2：与人交往。 生3：生活的各个方面。
师：其实，生活中有许多行为都值得自己反思。请看屏幕：（屏示：图片）
国学经典第一课
