学科：信息技术 年级：七年级 备课人：许捷
课题 课型 常规新授 一、知识与技能 第1节 认识信息特征 授课地点 教室 理解信息的表现形式，了解信息的特征。 教 学 目 标 二、过程与方法 学生自学交流，教师总结归纳。 三、情感态度与价值观 培养信息意识，激发学好信息技术课的兴趣。培养学生的分组合作的团队意识。 教学重点 信息的基本特征 教学难点 信息的基本特征 教学手段 讲演结合、学生分组讨论 教学工具 电子白板、PPT课件 教学内容及过程 复案调整
教学过程： （一）新课导入 1、出示故事：《孙膑减灶诱庞涓》 2、大家读完了这个故事，一定明白了许多道理。不过，今天我们只站在信息技术的角度上来探讨其中的一些问题。 （二）学习新课 1、出示问题，学生思考： ①孙膑使用什么方法取得了胜利？ ②在故事中，通过什么载体，反映了什么信息？ ③信息的表现形式是什么？ 2、师生交流。 3、老师小结： 在这个故事里，反映了信息的可伪性、依附性和可传递性，这些都是信息的基本特征。 4、学生看书，理解信息的基本特征。 5、归纳： ①信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中。 ②信息必须依附于某种载体。 ③信息有共享性。 ④信息有时效性。 ⑤信息有可伪性。 6、师生交流，就信息的基本特征举例说明。
7、小结。 （三）知识巩固 Ｐ5 练习与思考 学生思考，师生交流。 第1节 认识信息特征 ①信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中。 板书 设计 ②信息必须依附于某种载体。 ③信息有共享性。 ④信息有时效性。 ⑤信息有可伪性。 教学 后记
学科：信息技术 年级：七年级 备课人：许捷
课题 课型 第2节 信息技术与我们的生活 常规新授 一、知识与技能 授课地点 教室 教 学 目 标 让学生学会调查、归纳、总结，认识信息技术在社会上是应用。 二、过程与方法 学会调查、归纳、总结，和小组合作交流。 三、情感态度与价值观 培养信息意识，激发学好信息技术课的兴趣。 教学重点 调查信息技术在社会上的作用 教学难点 信息的归纳、总结 教学手段 讲演结合、学生分组讨论，教师指导 教学工具 电子白板、PPT 教学内容及过程 复案调整
教学过程： 一、导入： 通过信息时代的一段生活经历分析评述，导入我们的学习、生活中信息技术解决问题。 二、新授： 信息技术与我们的生活 1、列举我们的信息技术生活 （1）列表说明你在获取、传递、处理、应用信息时，曾经用过哪些信息媒体？解决了什么问题？（参考教材第7页） （2）相互交流，保存文档 2、调查信息技术对社会的作用 （1）分组讨论，制作调查记录表（参考教材第7页） （2）实地调查 注意要点： ① 文明礼貌，态度友好 ② 仔细观察，认真记录 ③带好记录工具（调查表、笔等） （3）分析、归纳，写调查报告 （注意调查内容汇报，内容包括：列举使用信息技术的情况、带来的变化、我们的感受、体会） （4）各组汇报 三、小结：
湘教版信息技术七上全册教案
