新形势下加强中职学生德育教育之有效途径研究
摘要：德育教育对于中职学校的学生来说是非常重要的，对他们以后学习和生活习惯的培养和发展有着很强的指导作用。同时，更关系到培养我国未来合格建设者和接班人的重要问题。可以说，当前积极提高中职学生的德育水平，改善中职学校学生德育素质较差，道德文化水平较低的问题已到了“迫在眉睫”的地步。下面结合本人多年来的教学实践与经验，谈一些具体的看法，不足之处愿与同仁一起商榷、探讨。
关键词：中职院校；中职学生；德育教育
一、新形势下加强中职学生德育教育工作的重要性
首先，在当前的中职学校的德育教学中，很多学校虽然开设了德育课，但是这种类型的德育教育并没有引起广大教师和学生的足够重视，直接导致当前中职学生的德育素质水平提高缓慢。其次，中职学生的管理方式和德育教育方式也受到了当前社会上各类不良因素的冲击和挑战。在当前新的时期，无论是社会还是家庭，都对学校的德育教育工作提出了更高、更加严格的要求。针对此类情况，本人认为，在中职学校中开展德育教育有很大的重要性。 二、中职学生德育教育问题
目前虽然各中职学校都在逐渐提升关注学生德育教育，但是在实际教学当中仍然存在着一系列急需解决的问题，具体可以体现在以下几个方面： 1.过于形式化、脱离实际
德育的目标是育人，最终的教学成果，是体现在方方面面的，包括平时学生的为人处事方式、工作的观念与方式、应对问题的态度等等，而并不是利用分数可以衡量的。但是当前的应试教学模式下，品德教育也似乎成为了一门理论学科，未渗透到各个教学环节和生活中，只存在于课本和德育课堂中。这样的形式化教学方式显然无法激发学生的思考，需要通过切身实践去理解的道理，成为了枯燥的理论，自然很难引导中职学生成长进步。 2.脱离时代背景
当前的时代，我国已经进入信息化的时代，学生的思想，随着信息技术的普及，也难免受到影响。因信息技术渗透生活各个环节，我们已经无法要求中职学生脱离网络，但是中职学生依然处于青春期，思想呈现出迷茫、翻盘且易动摇的特征，所以如果受到负面思潮的影响，可能会出现观念上的变动。影响自身对于人、事、物的看法以及为人处事的方式。如果教师不意识到这样的问题，依然过于重视书本上的内容，忽视网络思潮的重要影响，是无法帮助学生摆脱负面影响的。 3.脱离学生的就业发展需求
对于中职学生来说，虽然就业并不是单一的选项，但是相对于传统高中院校的学生来说，中职学生已经选择了相应的专业方向，未来的就业方向更加明确，而各个领域对于相关岗位人才的素养能力有着不同要求，因此教师开展德育工作也必须要针对性规划，要结合学生的未来就业倾向，以各个领域的发展需求为基础去引导学生，才能让学生在投入社会后在各个领域有更好的发展。
三、新形势下加强中职学生德育教育之有效途径 1.重视产教融合，丰富德育教育实践内容
2019 年国家发改委颁布相关文件《建设产教融合型企业实施办法（试行）》，并印发《国家产教融合建设试点实施方案》和国家发展改革委、教育部会同工业和信息化部、财政部、人力资源社会保障部、国务院国资委共同研究制定的《试点建设培育国家产教融合型企业工作方案》等文件无不印证国家越来越重视产教融合。产教融合、校企融合是职业教育改革重点强调的内容。职业教育是给社会及各企业培养高素质的复合型人才，中职学校毕业生应该是德才兼备的。在德育教育改革过程中，也应该更加重视产教融合，积极听取企业和社会对于中职学校毕业生的期望和要求，结合具体情况丰富德育教育实践内容。
产教融合、校企融合是职业教育和德育教育改革重点强调的内容。职业教育就是给社会及各企业培养高素质的复合型人才，中职学校毕业生应该是德才兼备的。在德育教育改革过程中，应该更加重视产教融合，积极听取企业和社会对于中职学校毕业生的期望和要求，结合具体情况丰富德育教育实践内容。
2.迎合信息化时代背景、开展丰富多彩的校园文化活动
在信息化的时代下，随着网络的普及，学生能够接触到的信息越来越多，包括正面与负面的信息。特别是负面信息，会因网络的法规漏洞而传播得愈发广泛，对于学生思想的影响也自然更大。为此教师必须要更加重视当前的网络思潮，通过开展多项校园文化活动，改善不良信息影响。在校园中学生社团是最佳的载体，可充分体现出这种精神。教师应对学生的多样化需求予以重视，把他们的兴趣特长结合起来，积极引导学生，组建各种社团，让学生在这种社团中找到集体的荣誉感，达到增强他们的自信心。同时，也需大力培养学生的多项能力，比如像一些活动的策划和组织管理，还有协调等等；开展诵读文学经典活动，使学生深入地了解新时代中华民族的文化精髓并对其进行传承与发扬。学生从各种不同的活动中让自身得到充分展现，体现自我价值，并大大的增强了学生们的自信。 3.迎合就业背景
现阶段，对于中职学生来说，就业是人生中的一个重要转折点，学生已经选定了相应专业，教师必须要意识到不同的领域对于人才素养有不同的要求，例如医学领域对于专业人才的要求便不可能与文员相同。医护人员相对于许多传统行业的人来说要有更高的警觉性、更加严谨的意识，因为很可能出现微小的差错便会威胁病患的健康与安全。为此教师必须要根据学生的志向及发展方向去引导，让学生意识到自己在社会的各行各业应当怎样做，才能做到有利自己、有利他人、有利社会。 4.积极联合家长构建教育网络
现阶段，大部分家长未有先进的教育观念，只对学生的成绩关心，有些家庭还会给学生灌输一些消极思想，给学校在德育工作的开展及效果方面产生了一定的影响。所以在开展德育工作时，班主任应加大和家长的联系力度将正确的教育理念传输给家长，让家长能够重视及正面的对待学生道德素质培养。充分的把家长在这一块的力量发挥出来，全面开展学生的思想品德教育，造建良好的教育网络，有效提升德育教育。比如，班主任可定期组织家长座谈会，在会上当面和家长交流，从交流过程对每个家庭教育观念以及在对待学生的品行有什么要求进行撑握，并及时纠正一些错误的家庭教育观念，传递正确的教育观念给家长，另外可以向家长介绍一些负面的中职生案例，以达到引起家长对德育教育的重视。针对部分学生，班主任则可借助微信、电话、书信等方式联系家长。如，部分学生行为习惯不好，存在情绪波动，在通过经常和家长联系过程中，可对学生的生活动态做到随时掌握，及时了解生活上的困难或心理问题，第一时间解决，确保学生身心健康发展。因此，家校合力开展德育教育工作是对教育网络进行完善，确保德育效果的有效渠道。
结束语：
综上所述，中职阶段是对中职生展开德育教育的重要阶段，中职学校德育教育工作的质量，既和中职生的发展和未来息息相关，同时影响着整个社会德育水平的提高。所以中职学校务必要将此契机切实把握好，运用科学合理的手段加大学生德育教育管理力度，积极培养学生的思想观，为学生的思想健康打个良好的基础，为国家人才的培养做出一定的贡献。 参考文献：
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