计算机组成原理课程设计报告64759 - 图文

微指令000001011110110110000010

执行的操作是：PC→B,LDAR,允许PC加1(LDPC=1),转微地址：02

微指令000001001100000001001000

执行的操作是：存储器CE有效,存储器读,LDIR,P(1)测试:NA(3～0)或(IR7～IR4),转微地址：0B

微指令000001011110110110001100

执行的操作是：PC→B,LDAR,允许PC加1(LDPC=1),转微地址：0C

微指令000001001101000110000001

执行的操作是：存储器CE有效,存储器读,PCLOAD,允许PC加1(LDPC=1),转微地址：01

七．课程设计出现的问题和解决方案

（1）解释一条机器指令的微程序的各条微指令的微地址是否连续？这些微指令的微地址的安排的严重原则是什么？

答：不连续。严重原则是将各条机器指令的入口微地址置于地址连续的地址单 元中，避免其它微指令乱用这一段地址。

（2）为什么 读写一次内存总要用两条微指令完成？

答：因为 W/R 只有两种状态，即要么是读，要么是写，所以，要完成一次读写 总要用两条微指令完成。

八．心得体会

在一个星期的努力下，我们小组成功地完成了本次课程设计。通过本次的课程设计，我们对计算机的硬件基本组成、计算机中机器指令的设计、计算机中机器指令的执行过程、微程序控制器的工作原理及微指令的格式设计原则有了比较多的了解，能够熟练地运用设计仿真软件。在以后的学习生活中，我们会更加努力，认真学好计算机知识。

九．参考资料

《计算机组成原理（第五版·立体化教材）》 《计算机组成原理课程设计范例》