选择10个、填空20个、名词解释5个、简答4个、论述2个或3个 第一章 孔德的实证主义社会学
1、 社会静力学：孔德的社会静力学是关于人类自发秩序的一般理论，研究社会有机体的组
织和结构及其各部分之间的相互关系。
2、 社会动力学：主要是应用关于人类智力发展的三阶段理论解释社会历史的进步，智力三
阶段的理论是孔德社会动力学的基本内容。社会发展的阶段与人类智力发展的过程完全相适应，也经历了三个阶段，即远古时代的神学阶段，中世纪以来的形而上学阶段和18、19世纪之后开始逐步进入的科学阶段。
3、 社会学的研究方法：观察法、实验法、比较法、历史法。
第二章 斯宾塞的社会有机论
1、社会有机论：斯宾塞的基本立场是社会唯实论。他认为社会是一个像生物有机体那样的“社会有机体”的实体。他列举了社会有机体和生物有机体的许多相似之处，同时也指出了二者的若干区别。
2、社会进化论：斯宾塞认为社会发展是不可逆转的，社会的进步像其他类型的进步一样，不是直线的，而是以一种分散和再分散的方式进行的。
第三章 滕尼斯的社会学体系
1、公社与社会
①公社”和“社会”是人类共同生活的两种表现形式。
②公社型生活的基本特征：人们的相互联系是建立在亲密、纯朴的自然感情基础上，是有机联系的。社会型生活的基本特征：人们的联系是建立在各自的目的利益相互算计的基础上，是机械的结合。
③本质意志和选择意志是分别构成“公社”和“社会”两种不同的人类生活的基础。本质意志主要基于情感动机，选择意志主要基于思想动机，表现为尽量排队情感因素的理性思维、个人利益及目的性打算。
第四章 齐美尔的形式社会学
1、形式社会学：人们在历史和现实中的种种相互作用联系和行为，其中都存在着一种基本上类似的相互作用模式，这些相互作用的模式即所谓的“社会交往的形式”。 2、社会冲突的类型与功能
从冲突的性质出发，他将冲突分为现实的冲突和非现实的冲突；从冲突的范围上，他将冲突分为四类：群体内部的冲突、群体之间的冲突、诉讼、非人格的思想冲突。
社会冲突对于群体和社会的整合具有积极功能，这一思想在后来的冲突理论中被发展为“安全阀”理论。
第五章 韦伯的理解社会学
1、理解社会学：韦伯将社会学建立在对社会行动作“解释性的理解和因果性的说明”之上，因而人们称他的社会学为“理解社会学”。（强调“理解”问题，任何理解都必须与解释结合起来）
2、韦伯的社会行动：社会行动表示行动者以他主观所认为的意义与他人的行为相关。社会行动的主体是个人，个人的行动是理解社会学进行研究的出发点。（社会行动是社会学的对象）
3、社会学方法论的概念工具——“理想类型”
理想类型是韦伯社会学建立因果性、规律性认识的概念工具。理想类型的特点表现在：一方面，作为理智上的概念工具，它具有高度的概括性、抽象性；另一方面，作为考察现实的概念工具，它又突出了经验现实中带有共性或规律性的东西，从而成为典型的形式，能说明经验现象的实质。理想类型的建立对社会学认识具有重要的方法论意义。
4、 社会行动的分类：①目的合理的行动 ②价值合理的行动 ③情感的或情绪的行动 ④传统的行动，即按照习惯而进行的行动。社会行动的四种类型之间有着相互联系和区别。 5、 统治的三种基本类型 ①传统型统治。这种统治类型的基础是自古沿袭下来的风俗习惯和道德，统治权力是终身的和世袭的，传统型统治所代表的是一种保守力量。 ②个人魅力型统治。个人魅力型统治是建立在对具有出色感召力的领袖人物的拥戴和信仰的基础上。
③法理型统治。这一统治形式是以目的合理性或价值合理性(或两者兼而有之)为目标而制定出来的，并努力加以贯彻，包括用强迫的手段使之实施。 6、 科层制的评价
①科层制是一种只追求技术利益、不受任何个性因素干扰的组织管理形式。
②科层制的特点：制定严格的规则、职位有明确的分工、权力划分层级、照章办事的原则、按资历和业绩升迁、职位荣誉感、文字化管理。
③科层制是法理型统治的最典型、最纯粹的表现形式。 ④科层制的管理按客观标准来看，在功能方面是严格合理的，它作为客观的服务机构和管理机构，排除了一切人格化的因素，不带有任何个性化色彩，而仅仅奉行法律程序和公务原则。在它的内部，既没有传统的人情世故，也没有个人良心问题的纷扰；既排除贪赃枉法的弊端，也不介入党派之争。
总之，在韦伯看来，科层制是一种只追求技术利益、不受任何个性因素干扰的组织管理形式，简直就像一架由人组成但并无人情味的、运行良好的机器，人只是这架机器上的一个个性能良好的齿轮。
第六章 杜尔克姆的社会学思想
1、社会事实：是任何可以对个人施以外在制约作用的固定或不固定的行为方式。（杜尔克姆把社会事实即社会层次上发生的种种现象作为社会学的研究对象） 2、社会学方法论的基本原则 ①必须把社会事实视为“物”。鉴于“集体表象”一类重要的社会事实无法直接观察，杜尔克姆提出把统计方法作为社会观察的重要工具的思想。 ②社会事实只能用社会事实解释。这一原则体现了杜尔克姆社会学的基本精神：研究社会必须禁绝任何形式的还原说，这一特点被称之为“唯社会论”。 ③因果分析和功能分析是两个不同的但又必需的研究方法。杜尔克姆倡导一种控制比较的方法并确立了假设——推测——检验的步骤来研究社会现象之间的因果关系。 3、如何理解社会团结与社会分工
社会团结指的是把个体结合在一起的社会纽带，以及个体与个体、个体与群体、群体与群体之间的以结合或吸引为特征的联系状态。社会团结的类型：机械团结和有机团结。
机械团结向有机团结的过渡是由社会分工的发展引起的。社会分工是一种职业专门化。社会分工产生了两方面的后果：一是削弱了集体意识，二是造成整个社会全面相互依赖的需要。
为了防止和根除有机团结所面临的威胁，杜尔克姆倡导建立一种与社会分工体系相适应
的多层次的社会道德体系。
4、自杀：是一种个人行动，是个人面临某种特定情景时，在某种特定心理状态驱使下而采取的一种选择。
5、自杀的三种类型：利己型、利他型、失范型（以及宿命型）。 6、对自杀理论的评价 利：杜尔克姆坚持用社会群体的整合程度或规范程度这类社会事实作为决定自杀率变化的原因，不仅深化了他的社会学理论观点，同时也证明在社会研究领域建立与自然科学相类似的科学理论是可能的，为实证社会学提供了范例。
弊：①认为自杀理论的核心概念——整合和规范——缺乏明确清晰的定义
②是对溯源学分类法的批评
③认为杜尔克姆关于自杀的总体理论不具有证伪性
第九章 结构功能主义
1、结构功能主义的主要特征
①结构功能主义将社会结构和社会整体作为基本的分析单位。
②结构功能主义重点考察社会系统中维持系统存在的各种机制以及各个组成部分在维持系统存在中所作的贡献。
③结构功能主义致力于解决的基本问题是，社会系统如何维持其存在状态。 ④结构功能主义发展出一套全新的系统分析方法。 2、结构功能主义的思想渊源
①早期社会学家的影响。孔德、斯宾塞都提出过社会有机体的思想。特别是斯宾塞的社会有机体学说已经包含了结构功能主义的基本命题。 杜尔克姆是现代结构功能主义的最重要的奠基人。他关于社会整体性和系统性、社会团结和社会秩序、因果分析和功能分析的观点为结构功能主义所继承、接受和发展。
②英国文化人类学功能学派的影响。马林诺夫斯基提出的功能普遍性和功能不可缺少性假设，拉德克里夫-布朗提出的功能统一性假设，成为传统功能主义的理论基础。 3、帕森斯社会行动理论与韦伯的社会行动理论作比较。
①帕森斯将行动视为主体朝向目标的动作。行动单元可以分解为：行动目标、情景状态（手段、条件）、规范取向。
帕森斯将研究行动的理论分为实证主义和理想主义两大流派。实证主义的缺陷在于忽视了文化价值或主观因素在行动过程中的作用。理想主义的缺陷在于过分强调价值规范作用以及忽略了其他有关因素。
情景状态和规范取向是影响行动的两个同等重要的独立因素。 价值规范对行动的调整不仅是帕森斯行动的核心点，也成为贯穿他后来发展的全部理论之中的一条主线。
②韦伯指出社会行动应该称作这样一种行动，即行动者以他主观所认为的意义而与他人的行为相关，即过去的、现在的或将来所期待的他人的行为为取向（如对过去所受侵犯进行的报复、对现在受到侵犯进行的防御、为防止未来遭受侵犯采取的措施）。
作为社会行动应该具备以下条件：第一，行动者个人赋予其行动以意义，即行动者个人采取行动的动机；第二，行动者所采取的行动，包含着以他人的行为为目标，即行动者主观意识到与他人的联系。
社会行动须以他人的行动为取向，即行动者的行动必须和行动者以外的他人发生某种联系。
4、模式变量理论的五对范畴
①普通性与特殊性。这一抉择涉及互动过程中特定行动标准的适用范围。
②扩散性与专一性。这一抉择涉及互动双方权利义务关系的宽窄和清晰程度。 ③情感性与中立性。这一抉择要解决的是互动关系中是否包含着感情因素。 ④先赋性与自获性（或品质与成就）。这一抉择涉及行动者之间作为相互对待基础的识别标准的性质。
⑤私利性与公益性。这一抉择涉及互动中优先考虑的是哪一方面的利益。
5、行动系统的普遍功能要求：AGIL任何行动系统都都必须满足四个基本的功能要求，即适应（A）、达鹄（G）、整合（I）、维模（L）。这四个基本范畴为研究所有行动系统提供了功能分析框架。 适应：指系统必然同环境发生一定关系，必须具有通过操纵某些手段来控制环境状态的能力。 达鹄：系统的目标是指某种期望状态，系统必须有能力确定自己的目标次序和调动系统内部的能量以集中实现系统目标。 整合：必须将各个部分联系在一起，使各个部分之间协调一致、不致出现游离、脱节和断裂。 维模：系统必须拥有特定机制经常维护处于潜在状态的模式。 6、默顿对传统功能主义的批判
默顿认为早期功能分析中三条流行的假设是无根据的、经不住事实检验的。他还认为，在以往的功能分析中“主观动机”和“客观后果”这两个概念之间的区别没有得到应有的强调。默顿坚持功能分析应当在经验研究的基础上进行，应以各种制度化行动的客观后果为重点。 7、默顿对传统功能主义中三条基本假设的修正
①功能统一性。功能性质决不能靠超验的推理来解决，更不能根据未经检验的假设来断定，它是需要在特定范围内借助经验才能加以确定的问题。如果不确定被分析群体的界限，盲目坚持功能统一性假设，势必过分夸大分析对象的功能，而忽略它在助长社会冲突方面可能起到的作用。 ②功能普遍性。功能普遍性假设主张所有标准化的社会形式或文化形式都有积极的功能。默顿指出，进行功能分析的社会学家不能预先假定任何标准化行动模式都有利于系统生存，都实现了系统的功能要求。具体文化项目的功能性质不能从功能普遍性假设中先验地推导出来，而有待于经验调查。
③功能不可缺少性假设认为，在一种文明类型中，任何风俗、观念和信仰都满足一些重要的功能，都有一定需要完成的职责，在整体运行中起着不可缺少的作用。默顿认为，这个假设本身是含糊不清的，他把两个互相联系但又有所区别的观点搅到了一起：第一，功能需求的不可缺少性；第二，结构不可缺少性。因此必须从两个方面对这条假设进行考察。
8、功能分析范式：功能分析范式是对功能分析方法的完善，包括一组精确的概念和研究方案，其中主要有：功能分析的项目和机制、显功能与潜功能；正功能与反功能；功能接受者；功能替代物、结构制约性等等。默顿的范式把功能分析规定为五个步骤。
第十章 社会冲突理论
1、冲突论：就是社会学家对社会上的各种冲突和矛盾所作出的一系列理论探讨。 2、社会冲突理论的思想渊源 ①20世纪以前的冲突论思想。16世纪意大利资产阶级政治家马基雅弗利和17世纪英国唯物主义哲学家霍布斯，19世纪德国伟大思想家马克思和韦伯、齐美尔，都曾对社会冲突理论在20世纪之前的发展作出过重要贡献。特别是马克思、齐美尔和韦伯被认为是这一理论的直接先驱。
②20世纪前半期的冲突论思想。马克思、韦伯和齐美尔思想当中的冲突论思想，在当时的西方社会学界受到了一定的重视。其中，美国社会学家帕克、凡勃伦等人对此有过专门的论述。
③60年代以来社会冲突理论的发展。社会冲突理论在60年代出现了一个理论发展的繁荣时期。这一时期，美国社会学界涌现了米尔斯、科塞、里斯曼、兰斯基和柯林斯等一批著名社会冲突论者；此外，法兰克福学派和原西德社会学家达伦多夫也对社会冲突理论的发展作出了重要贡献。
3、社会冲突的根源
科塞认为社会系统内的每一种成分、部分都是彼此关联的。当这个彼此关联的社会系统运行时，不可避免的伴随着紧张、失调和利益冲突现象。科塞的贡献在于，他不是一般地认为社会冲突都是有害的。
科塞认为，只是冲突不直接涉及基本的价值观念，它对社会是有好处的。科塞把冲突的原因区分为物质性原因和非物质性原因，并把这种区分当成最基本的界限。
科塞认为冲突的非物质性原因，源于“社会合法性的撤销”。社会合法性的撤销，指人们对现有的制度怀疑并缺乏信心，不再接受现有制度为合理合法。
科塞认为冲突的物质性原因，就是指当过多的人要求得到充足的报酬机会时，社会报酬的不均等分配以及人们对不均等分配表现出来的失望。
4、社会安全阀制度：社会安全阀制度或体制是社会的一种机制，它通过潜在的社会冲突来维持一个群体，安全阀可以充当发泄不满的出口，及时排泄积累的敌对情绪。
5、现实冲突与非现实冲突：现实冲突指的是个人或群体只是运用冲突这一有效的方法，来达到自己确定的目的。非现实冲突源于某种难以捕捉的外在因素，其对象不是冲突的根源，冲突的目的纯粹是为了宣泄敌对情绪。 6社会冲突的功能
科塞论及的社会冲突的功能的内容或方面主要有三项，即冲突的社会功能，冲突的社会心理功能和分裂性功能或称反功能。如果把这些内容与他区别的正向功能、反向功能结合起来考察，应做这样的归类：冲突的正功能包括它的社会功能和社会心理功能；冲突的反功能就是指它的分裂性功能。 7、达伦多夫的辩证冲突论
社会学理论中存在着两种相对对立的社会模式：以稳定、整合、功能协调和价值共享为基本要素的社会均衡模式。辩证冲突论建立在后一模式基础上，其理论目标是找出团体冲突结构性原因并全面解释团体冲突的产生、形式及其后果。
第十一章 社会交换理论
1、霍曼斯交换理论的基本概念：活动，报酬（或奖赏），价值，情感，互助，规范，代价（费用），投资，利润，公正性期待。 2、霍曼斯交换理论的基本命题 ①成功命题：个人的某种行为越是经常地得到相应的报酬，那么，他就越可能重复这一行为。 ②刺激命题：相同的刺激可能会带来相同的或者相似的行为。
③价值命题：如果某种行为的后果对一个人越有价值，那么他就越有可能采取该行动。 ④剥夺与满足命题：在近期内重复获得相同报酬的次数越多，那么这一报酬的追加部分对他的价值就越小。 ⑤攻击与赞同命题：这个命题是指一个期望得到的报酬没有得到，就会出现攻击行为；反之，当个人得到的报酬超过期望值或个人没有得到的预期惩罚时就会出现赞同心理。
⑥理性命题：是指人们在选择行为活动时，不仅考虑到它是否有价值，而且还考虑到获得该
大二社会工作专业课程《外国社会学史》复习提纲
