河南省驻马店市事业单位《职业能力测验》教师教育招聘考试 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 对幼儿园幼儿活动的正确理解是（ ）。 A、让儿童尽情地随意玩耍B、在安全的前提下按课程的要求活动 C、为儿童舒展筋骨而进行活动 D、教育过程就是活动过程，是促进儿童身心健康发展的过程。【答案】D
2. 强调在真诚、理解的气氛中，依靠动员当事人自身的潜力来治愈其心理障碍，这种心理治疗方法是（ ）。 A、精神分析疗法 B、行为主义疗法 C、理性情绪疗法 D、人本主义疗法【答案】D
3. 墨守成规的契约定向阶段属于（ ）。 A、习俗水平B、前习俗水平 C、中习俗水平 D、后习俗水平【答案】D
4. 教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识 的方法是（ ）。
A、讲授法 B、讨论法 C、谈话法 D、指导法【答案】C
5. 我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是（ ）。 A、陶行知B、梁漱溟 C、杨贤江 D、蔡元培【答案】C
6. 孟子在《告子上》中曾说过这样一句话：“理义之悦我心，犹刍豢之悦我口。”这话讲得实在．精妙， 颇启人心智。生活的实践也一再告诉我们，凡“悦心”的“理义”，总是深入浅出．如“刍豢”即牛羊肉之类 的美食“悦口”那样，否则，很可能是言者谆谆，听者藐藐，或者是言者声嘶力竭，听者昏昏欲睡。毕竟，感 染力不是靠高腔大嗓，更不是靠麦克风的威力，而应像孔雀开屏那样光彩夺目．抢人眼球，给人以美的享 受．智的启迪。这段文字强调的是（ ）。 A．理靠感染，感染要悦心 B．理的第一要义是真 C．只有真的理。才能让人真信 D．要讲艺术，使讲出的理让人容易接受【答案】D
7. 人的尊严就在于有思想。由于有了思想，人就比摧毁他的任何东西甚至整个宇宙都高贵得多；因此，人 就能吞掉一个世界。这段话直接支持的观点是（ ）。 A．人类是有思想的 B．人类的思想是无处不在的 C．人的尊严就在于思想 D．人能吞掉整个世界【答案】C
8. 指导课程编制过程最为关键的准则是（ ）。 A、课程内容B、课程计划 C、课程目标 D、课程设计【答案】C
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9. 儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（ ）。 A、0～3 岁B、3～6 岁 C、6～12 岁 D、0～18 岁【答案】D
10. 根据我国 2004 年宪法修正案，在爱国统一战线中新增加的社会阶层是（ ）。 A、社会主义劳动者B、社会主义事业的建设者 C、拥护社会主义的爱国者 D、拥护祖国统一的爱国者【答案】B
11. 我国当前是由谁来负责教师的培训、教师资格认证等事务（ ）。 A、教师专业自治团体B、教育行政部门 C、教师所在的学校 D、社会与教育相关的公共事业机构【答案】B
12. 培养学生（ ）是素质教育的核心，是知识经济时代的主题。
A、主体意识和实践能力 B、主体意识和操作能力 C、创新意识和动手能力 D、创新意识和实践能力【答案】D
13. 被申请人不履行法定职责的，复议机关应当（ ）。
A、建议其在一定期限内履行 B、决定其在一定期限内履行 C、确定其履行，但不确定期限 D、判决其违法【答案】B
14. 阅读、写作、运算、试验等属于（ ）。 A、基本技能B、基础知识 C、基本能力 D、基本素质【答案】A
15. 教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（ ）。 A、控制作用B、制约作用 C、促进作用 D、指导意义【答案】D
16. “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）。 A、说服教育法B、锻炼法 C、陶冶法 D、榜样法【答案】D
17. 在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（ ）。 A、课程目标B、课程标准 C、课程结构 D、课程设计【答案】C
18. 对幼儿进行常规培养的基本方法是（ ）。
A、游戏法 B、移情法 C、故事法 D、讲解示范法【答案】D
19. 已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（ ）。 A、迁移B、动机 C、策略 D、技巧【答案】A
20. 先于先前活动而形成的心理的一种的特殊准备状态称为（ ）。 A、迁移B、变式 C、定势 D、原型启发【答案】C
二、多选题
21. 行政处罚裁量权，是指行政处罚实施机关依法行使行政处罚权时，在法
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律、法规、规章规定的行政处罚种类和幅度的范围内，享有的权力为（ ）。 A、是否给予行政处罚 B、给予何种行政处罚 C、给予何种裁量幅度行政处罚 D、自主决定权和处置权【答案】ABCD
22. 下列能够阻碍学生对知识的重现的是（ ）。
A、过度疲劳 B、心情过分紧张 C、缺乏信心 D、注意力涣散 E、动机过强【答案】ABCDE
23. 课程标准的基本构成成分有（ ）。 A、课程目标B、实施建议 C、前言D、附录 E、内容标准【答案】ABCDE
24. 常用的记忆术有（ ）。 A、形象联想法 B、谐音联想法C、首字连词法 D、位置记忆法 E、生成性学习【答案】ABD
25. 泰勒认为学习经验必须组织起来形成连贯的计划，才能使它们产生“累积效应”。为此，他提出了组织 学习经验的主要准则，这些准则包括（ ）。 A、连续性 B、循环性 C、顺序性 D、整合性 E、模糊性【答案】ABCD
26. 公民、法人或者其他组织可以根据自身生产、生活、科研等特殊需要，向（ ）申请获取相关政府信 息。
A、国务院部门 B、地方各级人民政府 C、县级以上地方人民政府部门 D、乡（镇）人民政府部门【答案】ABC
27. 教育作为文化形式，反作用于文化整体，其意义表现在：（ ）。 A、保存、传递文化是教育的基本职能 B、教育传播外来文化，孕育、创造新文化，促进文化变迁 C、教育可以整合、控制文化，使文化结为一体，增强文化自身凝聚力 D、教育可以促进社会民主E、教育可以促进生产力的发展 【答案】ABC
28. 制约和影响教育目的的因素有（ ）。 A、生产力发展水平B、自然环境 C、社会文化 D、社会政治 E、人口状况 【答案】ACD
29. 关于讲授法，正确的是（ ）。
A、是注入式的教学方法 B、讲授内容要有科学性，系统性和思想性 C、可分为讲述，讲解，讲演D、注意启发 E、讲究语言艺术【答案】BCDE
30. 奖励有关人员可以使用的文种是（ ）。
A、命令 B、决定 C、通报 D、公告【答案】ABC
31. 我国心理学家一般把学习分为（ ）。 A、动作学习B、知识学习 C、技能学习 D、经验学习 E、行为规范学习 【答案】BCE
32. 下列说法正确的是（ ）。
A、法庭对经过庭审质证的证据，一般不再进行质证 B、行政机关在作出具体
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行政行为后自行收集的证据，可以作为合法的依据 C、当事人可进行交叉询问D、当事人可向证人、鉴定人或者勘验人发问【答案】ACD
33. 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是（ ）。 A、接受学习和发现学习B、机械学习和意义学习 C、连锁学习和辨别学习 D、信号学习和概念学习E、知识学习和技能学习【答案】AB
34. 依据评价的目的、时间的不同，课程与教学评价分为（ ）。 A、诊断性评价B、常模参照评价 C、目标参照评价 D、形成性评价 E、总结性评价【答案】ADE
35. 制定德育目标的主要依据是（ ）。
A、时代与社会发展需要 B、国家教育方针和教育目的 C、民族文化及传统道德 D、受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征 E、经济发展水平【答案】ABCD
36. 一般来说，学校的管理方法可以分为以下哪几类？（ ） A、行政管理方法B、法律方法 C、思想教育方法 D、经济方法 E、学术方法【答案】ABCDE
37. 宣告判决时，必须告知当事人（ ）。 A、上诉期限B、上诉权利 C、上诉的人民法院 D、上诉的法官【答案】ABC
38. 关于凯洛夫的《教育学》，下列说法正确的是（ ）。 A、吸收了赫尔巴特的教育思想 B、该书以马克思主义理论为指导 C、重视智育在全面发展中的地位和作用D、该书对我国教师产生过重大影响 E、在师生关系方面，忽视了学生的自主性【答案】ABCDE
39. 锻炼法的方式有（ ）。
A、委托任务 B、组织活动 C、托物言志 D、制度 E、练习【答案】ABDE
40. 教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的（ ）等。 A、教学目的 B、教材体系 C、教材范围 D、学科设置 E、教学进度【答案】ABCE
41. 班级组织机构微观建制的形式有（ ）。 A、委员会制B、直线式 C、参谋制 D、职能式 E、直线职能式【答案】BDE
42. 教育对社会政治经济制度的影响，主要体现在（ ）。
A、教育促进文化延续 B、教育培养所需要的人才 C、教育是一种影响政治经济制度的舆论力量 D、教育促进社会民主 E、教育促进科学技术的发展【答案】BCD
43. 制定教育目的的基本依据是（ ）。 A、全面发展B、社会经济发展 C、社会制度 D、文化背景E、受教育者身心发展规律【答案】BCDE
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44. 公文结尾的方式很多，最常用的主要有（ ）。
A、专用术语殿后 B、介绍制法公文的内容及背景 C、强调重申式 D、交代施行时间或处罚措施【答案】CD
45. 陈述性记忆处理陈述性知识，如（ ）。
A、字词 B、人名 C、时间 D、观念 E、怎样骑车【答案】ABCD
46. 下列属于资源管理策略的是（ ）。 A、时间管理策略B、学习环境管理策略 C、努力管理策略 D、社会资源利用策略 E、调节策略【答案】ABCD
47. 学习策略由（ ）构成。 A、认知策略B、学习控制策略 C、元认知策略 D、资源管理策略 E、学习过程【答案】ACD
48. 马克思主义的法的定义的特点包括（ ）。 A、揭示了法的正义性 B、揭示了法与国家的必然联系 C、揭示了法与社会物质生活条件的因果联系 D、揭示了法的主要目的、作用和价值【答案】BCD
49. 普通高中课程由以下三个层次构成（ ）。 A、学习领域B、学习学科 C、学习单元 D、科目E、模块【答案】ADE
50. 在中国，奴隶制社会初期的早期学校称为（ ）。 A、庠 B、序C、学 D、校 E、馆【答案】ABCD
51. 教育多元化的基本内容有（ ）。 A、评价标准的多元化 B、教学内容的多元化 C、培养目标的多元化 D、管理模式的多元化 E、学校类型的多元化【答案】ABCD
52. 学校精神文化分解为哪几种基本成分（ ）。 A、认知成分B、情感成分 C、价值成分 D、学校精神成分 E、群体成分【答案】ABCD
53. 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的评价意义的（ ）。 A、知识经验B、观念 C、信念 D、道德认识E、道德观【答案】BC
54. 生产力对教育发展的作用（ ）。
A、制约教育内容的选择 B、制约教育目的 C、为教育发展提供了基础性条件D、影响教学方法、手段和教学组织形式改革 E、决定教育发展规模和速度【答案】DE
55. 以下哪些选项的内容符合行政复议申请撤回的条件（ ） A、在行政复议决定作出前提出 B、复议申请人申请撤回复议申请C、被申请人向复议机关申请调解 D、复议申请人决定改变复议机关【答案】AB
56. 动物虽然有类似于人类教育的现象，但本质上不同于人的教育，这是因为
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2020年河南省驻马店市事业单位《职业能力测验》教师教育招聘考试
