《高级英语》课程教学大纲
【课程英文名称】：Advanced English I 【课程类型】专业核心课程 【适用专业】英语语言文学专业 【开课学期】第5学期和第6学期 【先修课程】基础英语等
【总学时数】 144 其中理论教学学时： 128 实验（实践）教学时数：16 【总学分数】 8
【教研室】 三年级精读教研室
一、课程教学目标
《高级英语》是英语语言文学专业高年级的一门专业必修课程，旨在进一步拓展学生的知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生的分析欣赏能力、逻辑思维能力与独立思考能力，提升其人文素养。同时，通过听说读写译五项技能的综合训练，提高学生听力理解、即席发言、辩论、演讲的技巧与能力，扩大词汇量，提高阅读技巧与阅读速度，培养归纳与总结主题能力，使学生具备较熟练的英语综合运用能力。
本课程着重于加强和提高学生的综合技能，但不是基础阶段综合技能训练的简单重复。听说读写能力应该作为一个统一体进行训练，各项能力的训练相互配合、相互关联、相互影响。听力理解与口语训练相辅相成；口头讨论要有阅读的基础，但又能加深阅读理解；阅读为学生提供语言素材，有助于提高写作水平，是语言学习的源泉。
二、先修课的要求
《高级英语》课程是《基础英语》课程的延续，对学生的英语听、说、读、写、译等技能提出更高的培养要求。本课程不同于《基础英语》的是它更注重阅读理解技能的训练，更注重学生演讲及辩论技能的提高，更强调加强学生的创造力，要求学生的语言运用能力从有控制的练习过渡到自然的交际。课程为学习者提供大量的语言材料，加深他们对语言知识的理解，为使用语言打下扎实的基础。本课程将有助于本专业其它专业课程（如英美文学、语言学和翻译等）的顺利开展。
三、教学内容及学时分配
第五学期
Unit 1 The Fourth of July
主要内容：关键的词组与表达方式，课文写作的历史背景，美国的种族歧视，课文分析，作者的写作目的，课文中的修辞方法和写作策略，相关的练习。
教学要求：掌握并熟练使用与课文有关的词组和表达方法，完成语言要点的练习，熟悉作者Audre Lorde并了解美国黑人的社会历史地位，理解课文的结构与展开方式，并掌握相关写作策略。
重点难点：African Americans, narrative writing, symbolism
Unit 3 A Hanging
主要内容：关键的词组与表达方式，奥维尔及其文学作品，课文分析，课文写作的时代背景，作者的写作意图，课文中的修辞方法和写作策略，相关的练习。
教学要求：掌握并熟练使用有关的词组和表达方法，熟悉作者George Orwell在文学史上的地位及其作品的社会意义，理解文章的写作背景，理解课文的结构和相关写作策略，完成课文相关练习。
重点难点：George Orwell, literary styles, rhetorical devices
Unit 6 Give Me Liberty or Give Me Death
主要内容：关键的词组与表达方式，作者Patrick Henry及课文写作的历史背景，课文分析，课文中的修辞方法和写作策略，演说文体的特征，相关的练习。
教学要求：掌握并熟练使用有关的词组和表达方法，熟悉作者Patrick Henry并理解文章的写作背景，理解课文的结构和修辞手段的作用，掌握演说文体的特征及写作技巧，完成本章节的练习。
重点难点：The American War of Independence, rhetorical devices，argumentative writing, speech writing
Unit 7 How America Lives
主要内容：关键的词组与表达方式，课文写作的历史背景，作者的写作意图，课文结构分析，相关写作策略，相关的练习。
教学要求：掌握并熟练使用有关的词组和表达方法，了解作者James A. Michener及课文的写作背景，理解课文的结构与展开方式，掌握说明文的特点及写作技巧，结合课文对美国社会体制展开探讨，完成相关的练习。
重点难点：American society under Reagan’s administration, American politics and ideologies, Puritanism, expository writing
Unit 8 The Art of Smart Guessing
主要内容：关键的词组与表达方式，背景知识（Enrico Fermi的成就，Fermi problem的定义），课文结构分析，相关写作策略（exemplification），相关的练习。
教学要求：掌握并熟练使用有关的词组和表达方法，了解Fermi problem并理解文章的主题，理解课文结构，分析相关写作策略，结合课文内容，探讨creative thinking的意义与方法，完成本章节的练习。
重点难点： Text analysis, exemplification
Unit 12 The New Immorality
主要内容：关键的词组与表达方式，课文背景知识，作者写作意图，课文主题分析，社会伦理道德，课文中的修辞方法和写作策略，相关的练习。
教学要求：掌握并熟练使用有关的词组和表达方法，理解课文主题与结构，结合课文主题对社会伦理原则展开探讨与辩论，分析相关修辞手法及写作策略,完成本章节的练习。
重点难点：Key words and expressions, argumentative writing, exemplification, rhetorical devices
Unit 13 Beauty
主要内容：关键的词组与表达方式，背景知识（作者Susan Santag及其文学成就），作者写作意图，课文分析，美的标准的探讨，课文中的修辞方法和写作策略，相关的练习。
教学要求：掌握并熟练使用有关的词组和表达方法，了解Susan Santag并理解文章的主题，分析课文结构及相关写作策略，结合课文内容，对美的标准及女性地位展开探讨与辩论，完成本章节的练习。
重点难点：Text analysis, rhetorical devices, aesthetics, sexual discrimination, Women’s Liberation Movements
Unit 16 The Battle of the Ants
主要内容：关键的词组与表达方式，作者的写作意图，课文主题与结构分析，课文中的修辞方法和写作策略，相关的练习。
教学要求：掌握并熟练使用有关的词组和表达方法，了解作者Henry David Thoreau的写作意图及课文主题，学习课文相关的修辞手法，完成相关的练习。
重点难点：Descriptive writing, rhetorical devices, personification, sarcasm, allusions, metonymy and exaggeration.
周月/日 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 讲课 时数 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Unit 1 The Fourth of July Unit 1 The Fourth of July Unit 3 A Hanging Unit 3 A Hanging Unit 6 Give Me Liberty or Give Me Death Unit 6 Give Me Liberty or Give Me Death Unit 7 How America Lives Unit 7 How America Lives Mid-term examination Oral Workshop and Debate Unit 8 The Art of Smart Guessing Unit 8 The Art of Smart Guessing Unit 12 The New Immorality Unit 12 The New Immorality Unit 13 Beauty Unit 13 Beauty Unit 16 The Battle of the Ants 内容 17 18
4 4 Unit 16 The Battle of the Ants Final exam (written and oral) 第六学期 教学内容与学时分配 Unit 1 Technology in Reverse
主要内容：关键的词组与表达方式，现代科学和技术的发展，互联网和大众生活的联系，课文分析，作者的写作目的，相关的写作策略(comparison)，相关的练习。
教学要求：掌握并熟练使用与课文有关的词组和表达方法，完成语言要点的练习，熟悉作者Robert J. Samuelson并理解文章的背景，理解课文的结构和相关写作策略。
重点难点：Useful expressions and sentences, writing strategies
Unit 4 Disney World: Cities of Simulation as Postmodern Utopias
主要内容：关键的词组与表达方式，背景知识（迪斯尼乐园的发展，乌托邦和迪斯尼乐园的关系，后现代主义），课文分析，作者的写作目的，相关的写作策略，相关的练习。
教学要求：掌握并熟练使用有关的词组和表达方法，熟悉作者Ken Sanes并理解文章的背景，理解课文的结构和相关写作策略，讨论课文内容，对迪斯尼的影响展开辩论，完成本章节的练习。
重点难点：Key words and expressions, writing strategies, the illusion of postmodern Utopia, the self-contradictory Disney World
Unit 5 What Are Our Real Values
主要内容：关键的词组与表达方式，背景知识（美国价值观的发展，美国梦），课文分析，比较中国与美国的价值观，相关写作策略(supportive details)，作者的写作意图。
教学要求：掌握并熟练使用有关的词组和表达方法，熟悉作者Nicols Fox并理解文章的背景，理解课文的结构和相关写作策略，讨论课文内容并理解美国价值观的变化，完成本章节的练习，注重课文理解。
重点难点：The structure of the text, writing strategies, the superficial and real American values
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