人教PEP四年级下册Unit 2 What time is it? Let’s spell教学设计 教学内容 PEP四年级下册Unit 2 What time is it ? Let’s spell 教学目标 一、知识目标: 了解Let’s spell中的字母组合ir和ur的单词中的发音并能熟练读出例词:bird,girl,nurse, hamburger。 二、能力目标: 1.能够拼读符合字母组合ir和ur发音规则的单词。 2.培养学生的分析能力,初步形成主动学习的意识。 三、情感目标: 通过拆音、拼音、分类、故事阅读核心语言教学等活动培养学生的语音意识,引导学生进行发现式的学习,观察、感知、体验并自己归纳出字母组合ir和ur的发音规则。 教学重难教学重点: 点 能够掌握字母组合ir和ur的发音规则,并能根据ir和ur的发音规律拼读单词。 教学难点: 能够根据ir和ur的发音规律,会自主拼读课外的单词。 教学过程 一、Warm up 1.Phonics exercises 【设计意图】通过字母操复习学生旧有的语音知识,在调动学生的学习积极性之余,进行情感教育:呼吁学生要多锻炼身体,增强体质,并勤洗手。 二、Presentation 1. Lead-in: introduce a bird: Shirley 【设计意图】创设情境,激发学生的学习兴趣,为后面的教学做铺垫。 2.Chant 2.1 Chant and answer (1)What’s wrong with the bird? (2)Who can help the bird? 【设计意图】学生带着问题去感知歌谣中ir和ur的发音,激发了学生的好奇心。 2.2 Let’s chant 【设计意图】节奏明快的chant,不仅活跃了课堂气氛,也让学生再次感知ir和ur的发音。 2.3 Let’s see 【设计意图】借助课本资源中的歌谣,让学生通过观察、感知、体验,自主归纳、发现歌谣中含有ir和ur的单词,有助于培养学生独立思考、敢于表达的思维品质,增强学生的语音意识。 3. Let’s read 【设计意图】观看教材视频,学习字母组合ir和ur的发音及例词的读音。 三、Practice 1.Let’s blend. 【设计意图】通过游戏大量拼读单词,加深了学生的拼读认识,有利于让学生更系统地掌握ir和ur的读音规则,而不仅仅局限于课本中的几个单词。 2. Let’s take the bird to the nurse. 【设计意图】回归主线,让学生通过拼读游戏完成将小鸟送到护士那治疗的任务,并让学生在大量拼读中掌握其发音。 3.Can you read? 【设计意图】通过游戏让学生从简单地拼读单词过渡到在句子中拼读单词,循序渐进,有利于培养学生读句子的能力。 4. Read, listen and circle 【设计意图】通过听读练习,初步检测学生的掌握情况。 5.Game: Pick the apples 【设计意图】以有趣的摘苹果游戏进分类练习,以检测学生对ir、ur及第一单元学习过的er的发音规律的掌握情况。 6.Read, listen and write. 【设计意图】通过听读写的练习,培养学生听音能写的能力。
四年级下册英语教案-Unit 2 What time is it _ Let’s spell 人教PEP版
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