四年级下册英语教案-Unit 2 What time is it _ Let’s spell 人教PEP版

人教PEP四年级下册Unit 2 What time is it? Let’s spell教学设计 教学内容 PEP四年级下册Unit 2 What time is it ? Let’s spell 教学目标 一、知识目标： 了解Let’s spell中的字母组合ir和ur的单词中的发音并能熟练读出例词：bird，girl,nurse, hamburger。 二、能力目标： 1.能够拼读符合字母组合ir和ur发音规则的单词。 2.培养学生的分析能力，初步形成主动学习的意识。 三、情感目标： 通过拆音、拼音、分类、故事阅读核心语言教学等活动培养学生的语音意识，引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳出字母组合ir和ur的发音规则。 教学重难教学重点： 点 能够掌握字母组合ir和ur的发音规则，并能根据ir和ur的发音规律拼读单词。 教学难点： 能够根据ir和ur的发音规律，会自主拼读课外的单词。 教学过程 一、Warm up 1.Phonics exercises 【设计意图】通过字母操复习学生旧有的语音知识，在调动学生的学习积极性之余，进行情感教育：呼吁学生要多锻炼身体，增强体质，并勤洗手。 二、Presentation 1. Lead-in: introduce a bird: Shirley 【设计意图】创设情境，激发学生的学习兴趣，为后面的教学做铺垫。 2.Chant 2.1 Chant and answer (1)What’s wrong with the bird? (2)Who can help the bird? 【设计意图】学生带着问题去感知歌谣中ir和ur的发音，激发了学生的好奇心。 2.2 Let’s chant 【设计意图】节奏明快的chant，不仅活跃了课堂气氛，也让学生再次感知ir和ur的发音。 2.3 Let’s see 【设计意图】借助课本资源中的歌谣，让学生通过观察、感知、体验，自主归纳、发现歌谣中含有ir和ur的单词，有助于培养学生独立思考、敢于表达的思维品质，增强学生的语音意识。 3. Let’s read 【设计意图】观看教材视频，学习字母组合ir和ur的发音及例词的读音。 三、Practice 1.Let’s blend. 【设计意图】通过游戏大量拼读单词，加深了学生的拼读认识，有利于让学生更系统地掌握ir和ur的读音规则，而不仅仅局限于课本中的几个单词。 2. Let’s take the bird to the nurse. 【设计意图】回归主线，让学生通过拼读游戏完成将小鸟送到护士那治疗的任务，并让学生在大量拼读中掌握其发音。 3.Can you read? 【设计意图】通过游戏让学生从简单地拼读单词过渡到在句子中拼读单词，循序渐进，有利于培养学生读句子的能力。 4. Read, listen and circle 【设计意图】通过听读练习，初步检测学生的掌握情况。 5.Game: Pick the apples 【设计意图】以有趣的摘苹果游戏进分类练习，以检测学生对ir、ur及第一单元学习过的er的发音规律的掌握情况。 6.Read, listen and write. 【设计意图】通过听读写的练习，培养学生听音能写的能力。