构建职业教育教师专业能力提升机制的探索
郭积燕
【期刊名称】《中华医学教育杂志》 【年(卷),期】2013(033)006
【摘要】本文从构建职业教育教师专业能力提升机制的探索出发,提出了人本性、助力性、竞争性和逻辑性的机制构建原则及教师专业能力的组成与内涵、专业能力的评价体系、专业能力的发展平台等机制的构建内容,并以学校近年来的实施成效印证了机制的有效性.%Exploring from the perspective of constructing a mechanism to promote the teacher's abilities in vocational education institutions,this paper aims at proposing a theory of how to undertake the formation.In this theory,several key principles was illustrated which includes construction based on the nature and power resistance,competitive and logical mechanism structure and teachers'
professional
ability
of
the
composition
and
connotation,professional ability evaluation system,professional ability development platform.The validity of the mechanism is also provided by the school' s practices in daily education of recent years. 【总页数】3页(856-858)
【关键词】职业院校教师;专业能力;提升机制;探索 【作者】郭积燕
【作者单位】100053 北京卫生职业学院 【正文语种】中文
【中图分类】 【相关文献】
1.基于教师专业发展视角的中等职业学校教师专业能力构建 [J], 陶丽[1] 2.基于教师专业发展视角的中等职业学校教师专业能力构建 [J], 陶丽
3.职业教育教师专业化的跨界探索——职业院校教师专业化发展暨“教师工作室”交流研讨会召开 [J], 陈春阳
4.中职新教师专业能力提升有效途径的探索——以溧阳市天目湖中等专业学校烹饪专业为例 [J], 任俊[1]
5.构建教师评价体系促进教师专业能力提升 [J], 张真
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构建职业教育教师专业能力提升机制的探索
