电大汉语言文学专业社会调查报告关于学生“厌学”现象调查报告

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平顶山广播电视大学社会调查报告

分 校 专 业 年 级 年 季 题 目 姓 名 学 号 指导教师 职 称

单位盖章 20 年 月 日 被调查单位意见 1页

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成绩 调查报告评语 “厌学”已引起教育界，乃至整个社会的普遍重视。厌学是学生对学校的生活失去兴趣，产生厌倦清雪，

持冷漠态度等心理状态以及在行动中的不良表现方式。厌学，作为一种心理状态。不是特定学生所有的，而是所有学生在某种程度上共同潜在的问题，一旦造成厌学的客观条件发生作用，便在行动中表现出来。逃学则是厌学心理发展到较高阶段的一种逃离学校生活环境的行为，孩子们产生一系列逃避上学的行为。孩子不愿意上学，以头疼或生病为借口，如果强迫他们上学的话，他们就哭叫吵闹，纠缠不休。针对当前个别家庭对儿女的厌学状况进行研究，探讨当前我国家庭教育中如何帮助孩子消除厌学的生理因素和那些让孩子害怕的事情，了解学校的教学方式，关注孩子的学习状况，弄清他们面临的困难，总

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关于学生“厌学”现象调查报告

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结一些行之有效的经验，发现和议论一些共性的问题。 （一） 研究时间：2012年2月10日到3月30日 （二） 研究地点：宝丰县城关镇前进路小学

（三） 研究目的和意义：曾有学者指出，学生“厌学”现象，当今已经不是一地乃至一国的问题，而是教育中的普遍存在的问题。每个小孩都会在某个时候对上学多少有点抗拒。如果孩子不去上学而是呆在家里，这些症状就会消失。从而促使学生对于学习没有了兴趣及崇高的理想，没有崇高的目标理想的催发，学习对于学生就成了一件很普通的“日常”生活。为了不使学生不把学习仅仅当做一件普通的“日常”生活，作为教师就应该充分发挥主导作用，吧这个“日常”的学习生活，创造出一个生动活泼、情趣莹然的形式与气氛来，以激发学生的学习热情。为此，我对学生的厌学心理进行了研究。

（四） 研究效果：学生找到了自己身上的闪光点，激发了他们的自尊心，树立了信心，使他们看到了希望。 一、个案描述

1、研究对象：张佳佳，女，前进路小学一年级学生，身体健康，学习能力差，第一次离家，寄宿学校不适应学校生活，倒是不爱跟同学交流，不喜欢上课及完成作业，经常谎称生病而不去上学，进一步了解，该同学在家父母比较娇生惯养，作为家里维系的孩子很受家人溺爱，从小比较依赖父母，没有养成独立生活的习惯。

2、研究过程:经历了对学生家庭及周边环境的调查走访，和学生的谈话交流，对学生的辅导教育等环节。

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