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幼儿园教师暑期培训心得体会
8月19日8月21日，我有幸参加了广饶县二 0 —一年 暑期幼儿园园长、骨干教师培训班，为期三天的培训，给我 带来了不小收获，董旭花、丁鹏、鲁燕等三位专家教师的精 彩报告，给我留下了深刻印象，他们不但将自己工作中成功 的经验与我们分享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例 中加上自己的见解，加以剖析，让我们对照自身的教学，从 中找出不足，吸取案例中的先进经验，弓I导我们多方位、多 角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会： 一、教育理念1、幼儿园教育教学董教授给我们讲了幼儿园 的教育教学要面对两方面的发展需要。一是个体，就是要让 幼儿健康、快乐、感觉有趣味，学得轻松，教师要顺应幼儿 的天性，因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、 喜欢野外生活、喜欢合群，而且还喜欢称赞的。二是社会， 老师的教育要符合社会发展对人才的要求，
既要体现德、能、
勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会 做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对照社 会的发展需要，还要对照个体的发展需要。
2、幼儿的学习
特点幼儿天生就好奇、 好动、敏感，同时幼儿还热情、天真、 自我中心、还有情绪主导。让幼儿去自我中心是一个漫长的 过程，游戏是幼儿学习和发展的的重要途径，
幼儿思维灵活，
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学习过程也是创造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学 习过3、 程，幼儿的学习和物质操作是密不可分的，幼儿的学习 不仅是获得知识，还有情感、态度、能力等方面，一个好的 活动应该能看见幼儿真实的一面， 看见幼儿真实的发展。 教学活动一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良 的活动设计、教师的专业素质和经验，还要有教师的精心准 备。在活动过程中，教师要注意对幼儿的关注，良好的师幼 互动，适宜的组织实施策略，还要教师灵活的调整，课后还 要及时反思，做出科学的评价。
二、教学中的问题与对策董教授列举了教师在教学中容 易出现的几个问题：第一点是素材和内容没有意义，没有意 思，不能吸引幼儿；第二点是对素材价值的挖掘不到位；第 三点是目标定位不准确，过高或过低，过于笼统、空洞，表 述不一；第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等 环节。比如，教师在教幼儿学习数字宝宝时，不仅要让幼儿 知道很多物品上有数字，而且应引导幼儿观察数字数量的多 少及其排列的不同。教师要知道物品并不是罗列的越多越好， 要选取与生活密切关联的典型的几种即可。董教授边举例， 边讲解，使我避免在以后教学中出现类似问题。三、环境创 设在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同的角度， 给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设， 通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明
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确。室
3、
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