《微信小程序开发》教学设
计
2024- 2024 学年第 二 学期
课程性质： 专业课程 课程类型： 必修
所属专业： 电子商务技术 授课教师： 谭超颖
2024 年 2 月 8 日
教学单元名称 开发环境搭建 课时 8 一、教学目标分析（知识、技能、素质） （1）了解微信小程序的特征，使用场景 （2）理解小程序的几种操作流程 （3）了解小程序特性 （4）熟悉小程序开发过程 （5）注册小程序 （6）实现环境搭建 二、教学内容分析 教学基本内容： 1.1 概述 1.1.1 小程序是什么 1.1.2 小程序的使命 1.2 注册小程序 1.3 完善信息 1.4 开发环境准备 教学重点： 认识小程序，注册、完善信息操作流程 教学难点： 小程序特性，小程序开发过程 三、学情分析 学生在学习本章内容之前已有使用过小程序的经验，在这些基础上，学生能够较容易理解小程序特性，但学生缺乏对小程序开发的学习。 四、教学策略选择与设计 采用杜威实用主义的教学模式，以班级为单位组织教学。本章主要以讲授法、讨论法、演示法课堂教学方法，以多媒体网络技术为手段，立体呈现案例来突破本章的重难点，以便学生更好认识小程序，提高学生学习效率。 五、教学环境及资源准备 环境：多媒体实验教室 资源：PPT课件 六、教学环节设计 序号 教学内容 教师活动 学生活动 时间分配 设计意图及资源准备 本环节主要以学生学生根据提问内容引发思考，总结“小程序”是什么，特点有哪些。 2课时 熟知的案例引入新知，突出本章课的重点，利于学生接受。 资源准备：公众号、二维码、小程序 让学生理解小程序小程序特性分析 多媒体讲解，向学生提问，引导学生思考 学生根据提问内容引发思考，并回答总结“小程序的特性”。 1课时 特性内涵，为本章难点内容做铺垫。 资源准备：HTML5、APP 本环节主要以学生自主学习为主，尝多媒体讲解开发流程，3 注册 演示操作注册流程，引导学生自主操作 试注册，教师讲解学生进行小程序注册及信息完善 3课时 注册难点为辅，充分发挥学生学习主观能动性。 资源准备：教学PPT 本环节主要以学生自主学习为主，尝多媒体讲解开发流程，4 开发 演示操作安装开发工具、基本操作，引导学生自主操作 学生进行小程序工具的使用 2课时 试注册，教师讲解注册难点为辅，充分发挥学生学习主观能动性。 资源准备：教学PPT、小程序web开发工具 1 概述及小程序使用方法 多媒体讲解，演示操作，向学生提问，引导学生思考 2
(4)《微信小程序开发》教学设计模板 v3.0
