(三)、要求学生根据课文分析总结主人公刘兰芝、焦仲卿的性格特点?
明确:
刘兰芝,作者是把她作为我国古代劳动妇女的优秀代表来刻画的.她勤劳能干: 十三能织素,十四学裁衣 鸡鸣入机织,夜夜不得息 三日断五匹 她也很有教养,这不光表现在她会弹箜篌、诵诗书,而且也表现在她对焦母谦逊有礼、不卑不亢的态度上;她与小姑话别时, 泪落连珠子 ,表现了她的善良和友爱;她对仲卿爱情专一,惜别时留下箱笼,分手时蒲苇为喻直至发出 黄泉下相见 的铮铮誓约,表现了她的倔强、坚贞、不慕富贵、忠于爱情等可贵品格;她遇事有主见,不同意仲卿 复来还 的幻想,慨然允诺太守家的求婚,这都表明了她对封建势力的本质有着清醒的认识和透彻的了解.是个鲜明的人物形象.? 焦仲卿的个性也非常鲜明,他忠于爱情, 结发同枕席,黄泉共为友 ,但是却不敢直接反抗破坏他爱情和幸福的母亲,违心地送走兰芝,但他又深爱着兰芝,所以寄希望于 不久当归还,还必相迎取 .当团圆之梦破灭之后,敢于违背 不孝有三,无后为大 的封建礼教, 自挂东南枝 ,跟兰芝一样,是充满了叛逆精神的.?
(四)、小结:课文以个性化的语言塑造了性格鲜明的人物形象,尤其是刘兰芝那样的女性,在《孔雀东南飞》之前,中国文学史上还没有出现过.另外,诗中作者还运用了抒情性的穿插,如 生人作死别,恨恨那可论 举手长劳劳,二情同依依 ,等诗句,有助于对人物的处境和心情的深入刻画.?
(五)、课文小结:
《孔雀东南飞》的出现标志着我国叙事诗的创作已进入一个新的阶段.它的故事结构完整,开头结尾照应,中间情节起伏跌宕,表现了民歌作者在叙事上的高超技巧.塑造了众多鲜明的文学形象,语言具有个性特征,有的已成为我国古典文学中不朽的典型,至于诗中多运用的比兴、夸张、排比等修辞手法以及感人至深的细节描写和精当的处理分寸,更是值得我们借鉴.?
(六)、布置作业
1、.依据课文,改编剧本.
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