没有一个人上校长那投诉， 而且大家公认林语堂相面打下的分数，
其公正程度， 远超过一般
以笔试命题计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，早已对每一个学
生知根知底， 他的这种相面打分看似极其随意，
实际上是在了解了每一个学生的水平之后做
出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。
15 .第 ① 段在文中起什么作用
（ 3 分）
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（ 2 分）
16 .本文第 ③ 段描写林语堂，有神态描写，还有哪两种描写
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17.林语堂 “相面打分 ”公正公平的原因是什么 （ 3 分）
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18.文中第 ⑦ 段画线句浸透着林语堂强烈的情感，
极富感染力， 请简要分析它是如何表达的。
（ 4 分）
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19 .阅读以下两则林语堂的经典名言，结合本文内容，谈谈你心目中的好老师应该具有怎样的品质。（4 分）
名言一：让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。
名言二：人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里
充当着配角。
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三、写作（ 50 分）
20.阅读下面文字，按要求作文。
成长的路上难免有许多的不尽人意， 但我们不要钻牛角尖。 有时我们不妨换个角度去观
察去思考，也许你会发现一些不一样的东西并悟出一些不一样的道理。
请以《换个角度》 为题，结合自己的生活体验 ，写一篇文章。
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【提示与要求】
（ 1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。
（ 2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（ 3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。
（ 4）不要套作，不得抄袭。
（ 5）考虑到内容的充实，文章不要少于
600 字。
参考答案：
1.①明月来相照 ②此夜曲中闻折柳 ③凭君传语报平安 ④草树知春不久归 ⑤商女不知亡国恨 ⑥赚得行人错喜欢
4.（ 1）老舍
虎妞 （ 2）儒勒·凡尔纳 诺第留斯号
5.（ 1）走进五横乡，走近邓稼先
（ 2）①暗算 ②活动 运动 （ 3）示例：①在写
作方面，您有什么心得可以与我们青少年朋友分享呢②您对我们文学社发展有什么好的建议 呢
6.（ 1）推托
（2）研究儒家经典 （ 3）只，只是 （4 ）了解
7.（ 1）我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗
（ 2）士别三日，就要用新的眼光看待，长兄知晓事情怎么这么晚啊！
8.用自己的学习体会现身说法，既可以增强说服力，又显得情真意切，语重心长，使人
在心理上更容易接受。
9.不赞成。写鲁肃与吕蒙论议、结友的情节，可以表现出吕蒙学习取得了惊人的进展，
侧面烘托了孙权的善劝。
10.写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的特点。
（用文中原句答不给分）
11.前一个“说”意为向别人宣告自己要干什么；后一个“说”意为向别人告白自己干
了什么。
12.用比喻的修辞手法，通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节，表
现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度。
13.开门见山，照应题目，通过对比，突出闻一多先生“说”和“做”的特点，引起下
文。
14.第一问：他的卓越、伟大、言行一致，是始终如一的。第二问：闻一多先生面对强
大的敌人英勇无畏，他用行动感染了后人，他用言行一致教育了后人，他虽然死了，但他的
精神永远感动着后人，教育着后人。
15.统领全文（引起下文，点明文章主旨） ，下面的“上课吃花生”和“相面打分”的内容都是围绕这一段展开叙述的。
16.动作描写和语言描写。
17.林语堂记忆力超群， 他平时上课时早已对每个学生知根知底。 “相面打分” 看似随意，
实际上是合理决断。
18.该句运用了比喻的修辞手法，
将“恶性考试” 形象比作 “煮鹤艺术” ，极富讽刺意味，
饱含了林语堂对刻板考试制度的厌恶，表达了对学生遭遇的惋惜。
19.尊重学生、公平公正、热爱生活、深厚广博、诙谐幽默、卓然独立等。
20.略。
部编版本初中七年级的语文下册的第一单元总结复习测试卷习题含含答案.docx
