好文档 - 专业文书写作范文服务资料分享网站

双成新学案高中地理 第一章 第一节 宇宙中的地球学案

天下 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

第一节 宇宙中的地球

[学习目标定位] 1.了解天体的主要类型及特点。2.学会通过不同级别天体系统的关系图,理解地球在宇宙中的位置。3.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上存在生命的条件。

一、地球在宇宙中的位置 1.天体

(1)天体概念:宇宙间①物质的存在形式。

(2)天体类型:②恒星、星云、③行星、流星体、彗星、卫星。 2.天体系统

(1)概念:运动中的天体④相互吸引、相互绕转,形成天体系统。 地月系

??太阳系

?其他行星系 银河系?(2)层次:总星系??其他恒星系??⑤河外星系

??

???

思考

1.“嫦娥五号”卫星预计2018年发射,判断“嫦娥五号”在地面待发射时和在太空遨游时是否是天体?

答案 在地面时不是天体,在太空时是天体。 2.北斗七星是否构成天体系统,为什么?

答案 不构成天体系统,因为它们都是恒星,没有相互绕转关系。 二、太阳系中一颗既普通又特殊的行星 1.地球的普通性

类地行星:A水星、B金星、C⑥地球、D⑦火星??

(1)八颗行星?巨行星:E⑧木星、F土星

??远日行星:G天王星、H⑨海王星

1

同向性:绕日公转方向都是⑩自西向东??

近圆性:绕日公转的轨道近似圆形运动特征?????共面性:轨道面几乎在同一平面上(2)

???

结构特征:与其他?太阳系行星?? 有许多相似之处

水星、金星和火星

2.地球的特殊性——存在生命

(1)外部条件:安全的宇宙环境,稳定的太阳光照。 适宜的?温度??

大气(2)自身条件?适合生物生存的?

???液态水的存在

探究点一 天体和天体系统

探究活动 阅读材料,回答下列问题。

材料 美国宇航局的“好奇号”火星探测器是一个汽车大小的遥控设备,其使命是探寻火星上的生命元素。2011年11月26日23时2分,“好奇号”火星探测器发射成功,顺利进入飞往火星的轨道。2012年8月6日成功降落在火星表面,展开为期两年的火星探测任务。

(1)在图中用箭头标出火星的绕日公转方向。

(2)“好奇号”火星探测器在如图位置时是否属于天体,着陆时是否属于天体?

(3)图中共包括________级天体系统,其中最高一级天体系统的中心天体是________,最低一级天体系统的中心天体是________。 (4)北斗七星是天体系统吗?为什么? 答案 (1)逆时针方向。

(2)如图位置时为火星的卫星,属于天体。在火星着陆时,属于火星的附属物,不属于天体。 (3)两 太阳 火星

(4)不是。 根据定义,天体系统是由于天体相互吸引和相互绕转形成的,可以得出天体系统的两个条件:一是要有绕转关系,二是要有不同的级别。北斗七星都是恒星,级别相同,也不互相绕转。

反思归纳 天体和天体系统的判断依据

(1)天体的判断依据——“三看”:一是看它是不是位于地球大气层之外,之外则是,而之内

2

则不是;二是看它是不是附属于天体的一部分;三是看它是不是有独立的运行轨道,有则是,没有则不是。

(2)判断某些天体是否构成天体系统,要看它们之间是否相互吸引、相互绕转,是否有共同的公转中心,即整个天体系统的重心。 探究点二 地球存在生命的原因 探究活动 阅读下列材料,回答问题。

材料 地球生机勃勃,是太阳系的“奇迹”,这“奇迹”的创造与宇宙环境和自身条件有关。地球在漫长的发展演化过程中,太阳没有明显的变化,太阳系中的大、小行星非常遵守“交通规则”。从地球自身条件看,有许多“巧合”才使生命的孕育成为可能。 (1)地球上存在生命的外部条件主要有哪两个方面?

(2)从地球自身条件看,地球上有适宜的温度,从而有液态水,另外还有适于生物呼吸的大气,这些生命条件的存在与自然界的哪些“巧合”有关?

(3)地球的海洋是生命诞生的摇篮,地球上充足的液态水是如何形成的?

答案 (1)地球上存在生命的外部条件主要是:安全的宇宙环境和稳定的太阳光照。 (2)日地距离适中,地球公转和自转周期适当,使地球上有适宜的温度,有利于液态水的存在;地球有适中的体积和质量,其引力使大量气体聚集在地球的周围,形成包围地球的大气层。并经过长期演化,形成适合生物呼吸的大气。 (3)地球海洋形成如下所示:

外部 条件 ??冷却、凝结、汇聚

内部温度升高产生的水汽释放――――――――→充足的水分?原始海洋原始地球体积收缩,?? 产生热量

衰变致热

地球内部放射性元素

液态水

反思归纳 地球存在生命的原因 条件 安全的宇宙环境 原因 太阳系中,大、小行星各行其道,互不干扰 自生命诞生以来,太阳光照条件没有明显的变化 日地距离适中,地球的自转和公转周期适当 地球的体积和质量适中 内部温度升高→产生水汽→形成海洋 只有地球有生命存在 太阳系八颗行星都可能存在生命 影响 稳定的太阳光照 适宜的温度 自身 条件 适合生物生存的大气 有液态的水 3

对点训练一 天体和天体系统

宇宙是一个有序的,有一定层次和结构的物质世界。据此回答1~2题。 1.下列属于天体的是( )

①1986年与地球擦肩而过的哈雷彗星 ②2015年中秋节时的月亮 ③在俄罗斯车里雅宾斯克州坠落的陨石 ④天空中飞行的飞机 A.①③ C.②④

B.①② D.③④

2.下列概念中,具有从属关系,且从大到小依次排列的是( ) A.太阳系—木星—海王星 B.宇宙—太阳系—银河系 C.太阳系—地月系—月球 D.太阳—地球—哈雷彗星 答案 1.B 2.C

解析 本题组主要考查天体的辨别以及对天体和天体系统包含关系的理解。第1题,陨石和天空中的飞机属于地球的附属物,不能称为天体;而彗星、流星体、月球、星云和恒星等都属于自然天体。第2题,A项中木星和海王星为并列关系;B项虽具有从属关系,但银河系包含太阳系;D项没有从属关系。 对点训练二 地球存在生命的条件

读下表中的相关数据,结合所学地理知识,回答3~4题。 行星 地球 火星 质量 (地球为1) 1.00 0.11 体积 (地球为1) 1.00 0.15 公转周期 1年 1.9年 自转 周期 23时56分 24时37分 赤道面与轨道面之间的交角 23°26′ 23°59′ 4

3.液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一,下列叙述中与地球“液态水存在”有密切关系的是( )

①地球的质量和体积适中 ②地球上昼夜更替的周期比较适中 ③地球上大气层白天对太阳辐射有削弱作用,晚上对地面有保温效应 ④地球与太阳的距离比较适中 A.①②④ C.①③④

B.②③④ D.①②③

4.人类首先选择火星作为探索生命起源和进化的行星,是因为火星上的一些地理现象与地球上的一些地理现象相似,结合上表,其主要表现为( )

①火星和地球一样被厚厚的大气层所包围 ②火星上和地球上都有四季变化,且四季的长度一样 ③火星和地球自转周期比较接近 ④火星、地球与太阳的距离都比较适中 A.①③ C.③④ 答案 3.B 4.C

解析 第3题,地球上具有生命的条件之一是地球上有液态水存在,而液态水的存在与地球上的气温适中有关。影响地球大气温度的因素有日地距离适中、公转和自转周期适中、大气的作用等。第4题,火星空气稀薄;火星的自转周期为24时37分,与地球接近;火星也有四季的变化,只不过四季的时间比地球上的四季要长;从八颗行星的位置看,火星、地球与太阳的距离都比较适中,容易产生适宜的温度,利于生命存在。 综合提升

5.下图是“太阳系的局部示意图”,读图回答下列问题。

B.②③ D.①④

(1)写出图中数码代表的行星:

①____________;②____________;③____________; ④____________;⑤____________。 (2)图中与金星距离最近的行星是( ) A.① B.② C.③ D.④

(3)图中有生命存在的星球是________(填数码),试分析该星球存在生命的主要原因。 答案 (1)地球 火星 木星 土星 金星 (2)A (3)① 具有稳定的太阳光照和安全的宇宙环境;具备适宜的温度、供生物呼吸的大气和液态水等生命活动所需要的条件。 解析 解答此题的关键是正确判读小行星带在太阳系中的位置。小行星带分布于火星轨道和木星轨道之间,因此,②为火星,③为木星,则①为地球,④为土星,⑤为金星。金星与地球相邻,地球是离金星最近的两颗行星之一。太阳系中唯一有生命存在的星球是地球。

5

双成新学案高中地理 第一章 第一节 宇宙中的地球学案

第一节宇宙中的地球[学习目标定位]1.了解天体的主要类型及特点。2.学会通过不同级别天体系统的关系图,理解地球在宇宙中的位置。3.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上存在生命的条件。一、地球在宇宙中的位置1.天体(1)天体概念:宇宙间①物质的存在形式。(2)天体类型:②恒星、星云、③
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
36zyq9lws228mwx1483k6i8ss1c8w101bjy
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享