2020年新版北师大版小学五年级数学下册全册完整教案
教 学 设 计
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二0一八年三月
五年级数学下册教学计划
一、学情分析
我班学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为习惯的培养很重视;因而这批同学的学习态度端正,但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱;平时对自己要求不严;学习习惯较差;作业马虎;字迹潦草;由于学习态度不端正;导致学习成绩不理想。因此;在本学期的数学教学过程中;要充分挖掘学生的潜力;发挥学生的主体作用;教师的主导作用;要特别加强学生学习习惯和责任心的培养;学会思考方法;养成善于思考的好习惯;把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。 二、教材分析和教学目标
（一）数与代数
第一单元“分数加减法” 理解异分母分数加减法的算理;并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序;并能正确计算；能把分数化成有限小数;也能把有限小数化成分数；能结合实际情境;解决简单分数加减法的实际问题。第三单元“分数乘法”结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题;体会数学与生活的密切联系。第五单元“分数除法”了解倒数的意义;会求一个数的倒数。能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境;能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题;体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中;会分析简单实际问题中的数量关系;提高用方程解决简单实际问题的能力。由于有两个未知数;需要选择设一个未知数为x;再根据两个未
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知数之间的关系;用字母表示另一个未知数。同时经历解决问题的过程;体验数学与日常生活密切相关;提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。
（二）空间与图形
第二、四单元“长方体（一）（二）”通过观察、操作等活动;认识长方体、正方体及其基本特征;知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位;探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法;并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中;发展动手操作能力和空间观念。第六单元“确定位置” 能在具体的情境中;用方向和距离来表示物体位置；在具体的情境中;自建参数系确定位置。
（三）统计与概率
第八单元“数据的表示和分析” 学生在这一单元认识学习复式条形统计图和复式折线统计图;感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图;根据统计结果做出简单的判断和预测;与同伴进行交流。通过实例;理解中位数、众数的意义;会求一组数据的中位数、众数;并解释结果的实际意义。
（四）数学好玩
本单元设置了“象征性”长跑、有趣的折叠、包装的学问三个内容;主要目的鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息;激发学生学习数学的兴趣;体会数学思想;锻炼思维能力;积累思考经验;开阔眼界。 三、教学措施
1、转变教学方法。在数学教学中;教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学;注重再现知识产生、形成的过程;引导学生去探索、去发现。
2、在课堂上开展小组合作学习;让学生在一起摆摆、拼拼、说说;让学生畅所欲言;互相交流;减少学生的心理压力;充分发挥学生的主题性;培养学生的创新意识和实践能力。
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2020年新版北师大版小学五年级数学下册全册完整教案
