**镇中心幼儿园自查自评报告
一、基本概况
**镇中心幼儿园坐落于**镇振兴路，有新老两幢建筑：老大楼是由台胞杨丹华先生捐资400万，镇政府投入100多万于2001年8月竣工使用。2010年在上级各部门的关心支持下在西边又扩建一幢教学楼，总投入近600万于2012年8月投入使用。目前幼儿园总建筑面积6500平方，绿化面积2000余平方，户外活动场地3000平方。现幼儿园有专用的舞蹈室、图书室、科学探索室、美术室、民俗活动室等；整个幼儿园还配有校园音响系统、安全监控系统、110报警系统等；有幼儿玩沙池、玩水池和种植园地，有近1500平方活动场地铺设了专用塑胶地毯，为幼儿的学习和生活提供良好的物质条件。
年评为“浙江省二级幼儿园”。现有15个班级，名幼儿，教职员工名，其中专任教师名，本科以上学历占%，100%的教师取得教师资格证，区教坛新秀1名，区骨干教师 名，在市、区各类比赛中获奖的教师名，有多篇教师教育教学优秀论文在区、市评比中获奖。
二、办园宗旨
中心幼儿园自创办以来，本着“把幼儿园创建为环境多元化、管理现代化、教师专业化、保教优质化、特色鲜明化的高品质幼儿园”办学宗旨，秉着 “一切为了幼儿最佳发展”的办学理念，在优化管理和课程改革中积极实践和努力探索，不断规范和完善幼儿园的各项管理，不断改善办园条件、提高办园品质，全面提高教育教学质量，切实把我园办成“让幼儿快乐、让家长放心、让社会满意”的幼儿园。
三、主要优势与特色
1．彰显传统文化、细节培育精品 （1）环境文化、凸显审美品味
走进中心幼儿园，首先会被幼儿园的环境所吸引。为了幼儿我们提供了良好的学习、生活环境。尤其是深受幼儿和家长喜爱的民间游戏和传统文化的影子随处可见，触手可及。今年我们从礼、智、孝三点入手，潜移默化的对幼儿进行优秀传统文化的熏陶。
（2）礼仪文化、营造和谐氛围
一个人的言行举止，体现一个人的素质高低，一个人礼仪素质，反映组织的礼仪文化，同时影响整个组织文化氛围。礼仪教育从幼儿做起，为了更好提高师生礼仪文化，我园对师生不断教育培训：生活礼仪、工作礼仪、着装礼仪、接待礼仪等。让中心幼儿园教师亲切热情、落落大方。幼儿个个彬彬有礼、活泼开朗。家长举止文明、谦恭有礼。
（3）活动文化、展现活动艺术
以民间游戏为基点，我们衍生了一系列活动，如每年一次的“民间游戏展示周”、“民间游戏运动会”“民间游戏达人评选”等活动，吸引了众多幼儿和家长的参与。通过活动培养幼儿的情感，提高幼儿的能力。挖掘幼儿的潜能，提高幼儿的综合素质和谐发展。
2．打造团队精神、和谐凝聚人心
一个温馨、和谐的集体让人舒畅活跃；一个相互理解信任的集体让人大胆开拓；一个充满进取与期望的集体催人奋进。因此，我们积级实施民主管理，培育团队精神，促进团队凝聚力。
（1）培育高素质教师队伍
良好的师风取决于高尚的师德，因此，我们有计划地开展政治学习加强师德建设，让广大教师在工作中注意每个工作细节，学会合作。开展“幼儿园是我家”演讲活动，帮助教师树立集体意识和集体荣誉感；开展“爱岗敬业、服务育人”、“爱心大使”、“微笑行动”等活动，促进教职工崇高职业道德和修养的形成。
（2）激发教师事业热情
有一群充满工作热情的好教师就会有一个好的幼儿园。老师们每天和幼儿一起学习成长。在对老师的管理上，我们以尊重为先，从服务做起。给路远的老师们租了舒适的寝室，为老师们的生活提供方便，让她们的生活无后顾之忧。创设了教工之家，内置各类健身器材、图书杂志、休闲沙发等，成为老师们闲暇之余的理想放松、休闲场所。
（3）实现教师专业快速成长
我园在近几年中不惜重金对教师进行培训，努力提高教师的教育教学水平。，采取园内和园外，自培和进修相结合的学习办法。首先园内，我们坚持每周一次
的业务学习，，开展课例研磨、集体备课、园本特色专题研讨、课题研究等系列活动，以研促教。锻炼教师组织活动能力，提高业务水平。其次园外，我们结对互动，走出去、请进来，不失时机地到外地参观学习。积极参加区、市开展的各项评比活动。这些活动，有力的促进了我们教师的专业成长。再次，抓学历进修，鼓励教师通过自考、函授等形式提高学历和水平，很多教师都积极参加，使原有%的本科学历提高到%。
3.坚持教育改革、规范成就特色
我园遵循“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”的教育原则， 努力探索适合本园幼儿的园本课程开发和园本特色创建。在民间游戏课程开发上取得了阶段性成果。近年来，我们又引进了科技航模，深受幼儿喜爱，连续三年在市级比赛中取得优异成绩。
四、存在的问题与努力方向。
我园自被评为省二级幼儿园以来，在当地党委政府和教育行政部门的关心支持下，全园教职工以稳“省二级幼儿园”，创“省一级幼儿园”为目标，坚持开拓创新，用智慧和汗水，不断提高幼儿园的保教质量，打造**镇中心幼儿园的品牌，在社会上树立了良好的形象，收到了很好的社会效益。
对照浙江省二级幼儿园等级评估指标体系，认定43项指标中40条全部达标，3条基本达标，自评总分为119.3分。其中因配合上级部门工作，接收民办园撤并后的绝大部分失学幼儿，在班级人数上略有超额。这个问题是阶段性的，会在未来1、2年内得到解决。而因一线教师普遍较年轻，缺乏工作经验，尤其今年应届教师有7名，因而在自主游戏指导上存在着一定的不足。针对这个情况，我们明确了今后努力的方向：
1.加强队伍建设
我园年轻教师居多,工作经验和理论水平有限,但他们有自己的独特优势,精力充沛,创意无限,思维开放,对新事物有着极强的吸收力,我们看重他们巨大的潜力和发展空间.随着幼儿园园本课程研究的进一步深入,提高教师综合素质,切实提高教师教学活动设计和组织能力,尤其是提高专业理论水平,是一个迫切的任务。
2．加大教科研力度
园本课程建设是一个漫长的探索过程,也是一个艰巨的,需要坚持不懈的努力的过程.我园的园本课程已经取得了初步的成绩,但这还只是起步,我们的课程评价体系还不完善.我们将继续以幼儿的发展为核心,调动全体教师参与,分步落实,稳步前进,完善中心幼儿园特有的园本课程体系.通过园本课程的研究和参与课题的研讨,切实提高幼儿园整体教科研水平,创建中心幼儿园品牌课程,这是我们不断努力的方向.
我们将借这次复评的良好契机，虚心听取意见，竭力改进不足，进一步发挥我园的优势，努力把我园建设成为具有一流的教育环境，一流的教育管理，一流的师资队伍，一流的教育质量的省二级幼儿园。
**镇中心幼儿园
二0一五年九月十日
某某镇中心幼儿园自查自评报告
