2020中小学教师信息技术能力提升工程研修计划

篇一:《我的中小学教师信息技术应用能力提升工程培训研修计划》

我的中小学教师信息技术应用能力提升工程培

训研修计划

一、自我分析和环境分析

我现在在信息技术方面还处在学习和探索中，平时在具体的课堂教学也是偶 尔利用多媒体课件来开展教学，一是受学校现在网络设施和教学条件的限制，使 用计算机不很方便，二是获取网络信息的渠道还是很难，自己应用网络资源的能 力还有待遇提高。近年来，信息化应用在教学中的优越性越来越凸显，教师利用 信息化资源开展教学已经越来越普遍，我对于学生的学习指导作用也越来越有优 势，作为新时代的教师，就是要适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野， 更新信息化环境下的教学理念，实现教学个性化与专业化的成长之路。

二、我的发展目标

通过本次的培训学习，我要重新认识信息技术在传统教学中发挥的作用，认 真研修各门课程， 在共建网络技术学习平台与学习社区的过程中， 实现资源共享， 提高自己在信

息化教学中的运用能力，利用媒体资源优化课堂教学，从而转变学 生的学习方式，为课堂教学注入新的生机与活力，努力使自己成为具备先进信息 技术能力的专业型人才。

三、所选课程

《信息技术支持的教学环节优化》3学时，《如何组织合作学习》6学时，《Word 工具箱的应用》 3 学时，《中学英语教学中的信息技术

应用》 12 学时，《中学英语教学中信息技术应用案例评析》 10 学时，《简易 多媒体环境下的初中英语教学》 8 学时。

四、具体计划

1、 在培训中根据自己的教学实际制定个人研修计划和选择必修课与选修课， 听取

专家解答释疑的时间和自己的工作时间会有冲突，与同伴间展开交流，完成 并提交一份个人专业成长发展计划。

2、 为了实现教师信息化、专业化的成长目标，我要根据个人学习计划完成 必修课

程，结合自身专业发展的相关问题进行认真思考，在选修课程中进行自主 选学，积极参加研修活动，提升自己的信息技术能力，以促进并优化教师课程教 学。在学习过程中， 我要积极参加各项活动， 写好学习笔记， 及时发表学习心得，

深入地学习现代化信息技术在教学领域的应用，在教学实践中实践信息化在实际 中的应用，与同伴构建学习社区，互相借鉴学习取长补短，并不断反思自己在教 学实践中运用信息技术的能力与效果，获得宝贵的经验，利用网络技术深化信息 技术与学科教学的融合，真正提高自己应用信息技术进行教学的能力。

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广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程个人研修计划》

篇三:《“2015（ 国培计划 ）山西中小学教师信息技术应用能力提升工程”个人 研修计划》

篇四:《“信息技术应用能力提升工程”个人研修计划》

“信息技术应用能力提升工程”个人研修计划

2013 年 10 月 25 日，教育部发布了《教育部关于实施全国中小学教师信息 技术应

用能力提升工程的实施意见》 。 2014 年 5 月 27 日，由能力提升工程催化 的《全国中小学信息技术应用能力标准》发布。这是规范与引领中小学教师在教 育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则，也是能力提升工程顶层设计的一 部分。

2014 年 11 月 3 日，在这个寒冷而又温湿的季节里，《 宁夏“国培计划（ 2014）

信息技术应用能力提升工程）开班了。我有幸参加了培训学习，这无疑是在我的

教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效， 真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导， 制定一套自我研修