2016年上半年教师资格证《小学教育知识》真题及答案

D.综合组织

【答案】A

【解析】属于纵向组织

17.【题干】体现国家对学校的统一要求，作为学校办法的基本纲领和重要依据的是（ ）。

A.课程计划

B.课程标准

C.教学大纲

D.教学目标

【答案】A

18.【题干】小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识，这种教学方法属于（ ）。

A.参观法

B.实验法

C.演示法

D.实习法

【答案】B

19.【题干】新学期第一堂体育课，张老师对学生进行体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于（ ）。

A.过程性评价

B.总结性评价

C.分析性评价

D.个体内差异评价

【答案】D

【解析】诊断性评价

20.【题干】根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，我国小学现阶段既开设语文、数学、英语等学科课程，有开设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有（ ）。

A.综合性

B.均衡性

C.选择性

D.时代性

【答案】B

二、简答题

21.【题干】简述马斯洛的需要层次理论。

【答案】马斯洛需要层次理论包括五大类：

一、生理需要。它是指人类生存最基本的需要，如食物、不、住所等。例如，经常处于饥饿状态的人，首先需要的是食物，为此，生活的目的被看成填饱肚子。

二、安全需要。安是指保护自己的免受身体和情感伤害的需要。这种安全需要体现在社会生活中是多方面的，如生命安全、劳动安全、良好的社会。

三、社交需要。它是包括友谊、爱情、归属、信任与接纳的需要。

四、尊重需要。它包括自尊和受到别人尊重两方面。五、自我实现需要，它是指个人成长与发展发挥自身潜能实现理想的需要

五、自我实现的需要

22.【题干】儿童身心发展个别差异性表现在哪些方面。

【答案】1儿童气质与性格的差异。气质差异主要表现在胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。性格类型主要表现在外倾型和内倾型、顺从型与独立型。

2儿童的能力差异

能力差异主要是类型的差异、发展水平的差异、表现早晚的差异。

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儿童教师应该注意因材施教！

23.【题干】简述《小学教师专业标准（试行）》中“学生为本”的基本理念。

【答案】按照《教师专业标准》中的“学生为本”的教学理念，能总结、反思，改变教法，由习惯于批量生产形成的固定课堂模式，转型为以满足个性需求的分类意识，尊重学生人格，启迪心智，改教为育，变单纯教授知识为既传授知识也传播探究、创造的方法。

应遵循“因材施教”原则。对每一个学生深入了解，包括：知识基础、

生活

习惯、个性脾气、兴趣爱好、结交人群、更重要的是学生的个人优势等等，有针对性，有层次性，要有育人理念与本领。

三、材料分析题

材料一

唐老师布置学生回家用泥巴做手工，要求留意制作的过程和感受，给作文累计素材。不久，小强的爸爸就气势汹汹的来找唐老师，质问唐老师为什么小强一回家就玩泥巴，不学习。唐老师就将小强的作文读给家长听。作文中提到小强曾经做过一个坦克模型，但是被他爸爸非常生气，就一脚给踩坏了。家长听完小强的作文，表示理解了孩子的行为。

24.【题干】评析唐老师与家长的沟通方法。

【答案】

【解析】尊重家长的意识；对学生慎用惩戒；与家长换位思考；运用艺术的教育方式与家长取得一致与理解；

25.【题干】试述家校合作应遵循的基本要求。

【答案】家校合作的方式：家长学校；家长沙龙；家长委员会；家长会等

【解析】家校合作对于形成优质合理，大力推进素质教育发展，促进学生健康成长具有十分重要的意义；具体要求包括多换位思考；及时沟通；及时信息共享；教师要为家长提供必要的教育指导；家长需配合学校的教育管理工作。

材料二

杨老师在讲《分数的基本性质》。釆用的导入方式是“猴子分饼”。猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。有一天，猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃，它先把第一块饼平均切成三块，分给猴A一块。猴B见到说：“太少了，我要两块。”猴王就把第二块饼平均切

成六块，分给猴B两块。猴C更贪，它抢着说：“我要三块，我要三块。”于是，猴王又把第三块饼平均切成九块，分给猴C三块。那么同学们，这个猴子这么贪心，你觉得他能吃完吗?

26.【题干】评析杨老师所设计的教学导入环节。

【答案】杨老师通过故事导入的方式，具有直观性的特点，引人入胜，同时能够激发小学生的学习兴趣，不过故事如果能够加入学生的讨论会更好。

27.【题干】课堂中常用的导入方式?

【答案】复习导入2游戏导入3故事导入4表演导入5借助媒体导入6借助其他学科知识导入7直接导入 8悬念导入 9 实验导入 10新闻时事导入

四、教学设计题

材料一

《草》白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

28.【题干】描写该诗的意境并分析主题。

【答案】运用拟人的修辞手法描写了草的生生不息，暗喻人生。

【解析】

【考点】

29.【题干】指导小学二年级学生学习材料，试拟定教学目标。

【答案】知识与技能：学会生字生词，

【解析】过程与方法：熟练朗读诗歌

情感态度价值观：了解诗歌意境，激发对学习语文的兴趣。

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【考点】

30.【题干】设计针对生字“枯”的写字指导过程。 【答案】属于新授课的环节。 重点写此环节。 【解析】 【考点】 材料二 练习：

（1）多数怎样估计：

①《新编小学生字典》592页，大约是（ ）。页 ②小俊每分钟打字108个，大约是（ ）个。 ③本校有学生688个，大约是（ ）个。

④李平大叔今年的桔子1328千克，大约是（ ）千克。

（2）刘宁走一步平均长62cm，从操场这头到那头共252步，操场大约长（ ）米。 （3）沙坪小学有学生612人，全乡有19所小学，全乡有多少小学生?

（4）燕鸥从北极到南极，形成17000千米，如每天飞780千米，20天能飞到吗? （5）四年级学生去秋游，每套车票门票49元，共需104套，要带多少钱? 31.【题干】估算与精算的区别?

【答案】精算是准确的计算，估算是大致的模糊的计算，需要重视估算计算的重要性。 【解析】 【考点】

32.【题干】指导中年段小学生，试拟教师目标。 【答案】