第六节
核心能力 : 动手能力、表现能力、观察能力
活动准备 = 彩色纸包装的糖果〈最好是软糖 ) 若干 , 橡皮泥若干、泥工材料、泥工板。作业纸画图形。 活动过程 : 一.相识礼仪 :
教师和小朋友共同扮演小鱼 , 然后模仿小鱼游 , 请一位家长扮演捕鱼的人 , 捕住谁谁就向大家介绍自己 , 也可以同时捕住儿条小鱼 , 然后请他们分别进行表演或者臼我介细 , 让孩子们在轻松愉快的活动中完成相互问候的环节。 二、热身运动 : 在有节奏的音乐声中 , 宝宝、妈妈一起随教师跳韵律躁 , 鼓励幼儿自己动起来。 三、线上活动 ( 感知认知 )
走线 : 幼儿和妈妈一起做大象和小象 ,棋仿鼻子句在一起的动作进行走线 , 妈妈倒走 , 宝宝正走 , 增加走线的趣味性 , 继续培养宝宝平稳的、安静的、优美的行走姿势。 综合认知活动 = 落下来
目标 : 1 、感知糖纸、橡皮泥从空中落下来速度的不同。 2 、学习团、搓、揉的泥工技巧 , 在游戏中对美工活动产生兴趣 c
步骤 : 1 、出示各种糖果 , 引起幼儿活动的兴趣 , 幼儿给自己和妈妈分别选一块好吃的糖果。品 尝 , 说说是什么味道的 ? 2 、 \飞起来 , 落下来 \的游戏。宝宝和妈妈共同将糖纸展平 , 感知糖纸从高空中落下来的
状态。宝宝反复观察尝试以后 , 模仿并说一说糖纸是怎样落下米的 ? 3 、感知橡皮泥落下来 , 宝宝说一说有什么不一样 ?
4 、宝宝一只手拿糖纸、一只手拿橡皮泥 , 感受同时放手 , 落下来速度的不同。
5 、包糖果。教师示范将团泥哇成长条、分成均匀小块、每块揉成圆球 , 用糖纸包好的过程。
6 、请宝宝和妈妈一起来试着做一做。注意指导在泥工板上搓成长的粗条 , 分成一样大小的若干块 , 在
手心里揉圆 , 包糖纸时注意双手手指的配合 , 糖纸两头拧儿下。 7 、将包好的糖放在糖盒里 , 鼓励宝宝真能干。
8 、作业纸 : 画图形。可带回家操作。请宝宝参照上面的图形 , 自己来模仿画。妈妈可先带宝宝用手指
抚摩画好的线,同时用语言提示 \这条线是从哪个点到哪个点的.帮助宝宝感知线的走向和连接方法。
四、音乐感知:律动一一兔跳
目标 : 1 、通过反复感受 , 幼儿了解音乐形象 ( 活泼欢快 ), 在边玩边探索的活动中掌握音乐的节 拍。 2 、能按囚分、八分音符的节拍 , 前脚掌着地轻轻跳。
步骤 : 1 、感受音乐。幼儿安静倾昕音乐 , 感受音乐的性质和节拍。 2 、幼儿一边昕音乐一边扮演不同的角色 : 兔哥哥、兔弟弟高兴的按节拍跳舞。还可以邀 请兔妈妈一起跳舞。 3 、用拍手、拍圆舞板的方式进行节奏练习。 4 、还可以用这个音乐模仿什么动物跳 ? 鼓励幼儿想象多种动物的活泼欢快的跳舞。
内容:
稍快、活泼地 2/4
兔跳
五 、感统活动 : 综合运动一一坦克兵
目的 = 训练幼儿钻、爬、滚动、投掷等综合能力。
准备 z 沙包若干、旧席子若干卷起缝成席筒 ( 也可以 fH 滚筒 ) 。 玩法 : 1 、幼儿围成一堆 , 触摸席筒 , 说一说可以怎么玩 ? 2 、体验多水平玩法 ( 分组 ) 。
(1) 幼儿在席筒里面平躺 , 自由地在场地四周侧身滚动 : (2) 将席筒排成长龙 , 玩 \钻地道 \的游戏。 3 、游戏 : 坦克兵
两人一组钻在席筒里半蹲 , 边推席筒边向前爬 , 似坦克车在前进。其他幼儿可自由选择 扮演投弹手 , 用沙包进行投掷席筒外部 , 反复交替游戏角色进行。 4 、放松、小结。 知识点 : 让幼儿自己谈论怎么玩 , 可以发展幼儿的语言表达能力和对规则的理解 , 同时有利于增加幼 儿对游戏的兴趣。席筒可以丰富幼儿的触感 , 在游戏过程中幼儿需要做出钻、爬、滚和投掷等动作,这样综合的运动不但增加幼儿的活动量 , 而且增强幼儿的体质。 六 、评价标准 z
目标实现程度 智能项目 智能标准 自然观察 能发现不同物体落下来的不同状态。 音乐表现 能运用不同的动做表现活泼轻快的乐曲。 身体动作 钻、爬、滚动、投掷等动作比较协调。 附:家庭延伸游戏----吹球游戏 训练孩子的耐力,增强肺活量
兴趣程度 A B C
亲子课程教案全套_3--4岁
