15. (1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。
(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。
(3)德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。
(4)德育过程是一个长期的、反复的、遂步提高的过程。
16. (1)传递与保存文化的功能。
(2)活化文化的功能。
(3)交流融合文化的功能。
(4)选择文化的功能。
(5)更新与创新文化的功能。
17. (1)遵守法律法规。
(2)遵守学生行为规范、尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。
(3)努力学习，完成规定的学习任务。
(4)遵守其所在学校或者其他教育机构的管理制度和规定。
四、论述题
18.王老师在教学过程中主要贯彻了:
(1)理论联系实际原则。王老师在讲解过厘米、分米和米的概念后，让学生测量桌子、铅笔、书本等的长度，使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识。
(2)启发性原则。王老师在学生测量完桌子等的长度后，主动询问学生的其他想法，调动学生学习的主动性和积极性，并通过这种方法，形成氛围，使学生积极思考，努力克服困难，去完成学习任务。
(3)因材施教原则。王老师根据学生的要求，主动让同学通过尺子、手掌测量自己的腰围，拓展学生的思维。王老师深入了解学生，从实际出发进行教学，尽可能使每个学生的不同特长得以发挥。
【评分说明】考生若有其他合理答案，符合题意，可酌情给分。
心理学部分
五、选择题
19.B 20.A 21.C 22.D 23.C 24.C 25.B 26.D 27.B 28.D 29.B 30.A
六、辨析题
31.正确。
知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。观察是人有目的、有计划的知觉，是知觉的高级形式。观察作为一种有意知觉，在开始前需要提出目的，拟定计划，并按照一定目的与计划的要求去组织自己的知觉活动。
32.错误。
俗话说：“江山易改，禀性难移”这里的“禀性”就是指人格的稳定性。一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来了。要想改变它，是比较困难的事情，这种稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。
七、简答题
33.(1)人的知觉特点。
(2)定势与功能固着。
(3)已有知识经验。
(4)情绪与动机。
(5)个性差异。
34.(1)陶怀大志，确立崇高的理想。
(2)加强目的性教育，树立科学的世界观。
(3)从小事做起，在困难中磨炼意志。
(4)根据意志品质差异，采取不同的锻炼措施。
35.(1)理解支持原则。
(2)保密原则。
(3)倾听原则。
(4)细致询问原则。
(5)疏导原则。
(6)促进成长原则。
(7)预防原则。
八、论述题
36.人的能力的巨大差异，是在遗传素质的基础上，通过环境与教育的作用，在学习与实践活动中逐步形成的。影响智力发展的因素有：
(1)遗传与营养。
(2)早期经验。
(3)教育与教学。
(4)社会实践。
(5)主观能动性。
【评分说明】没有展开论述者，酌情扣1~5分。
2024年成人高考专升本教育理论真题及答案
教育学部分
一、选择题：1—12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者是 【 】 A.夸美纽斯 B．洛克 C．培根 D．卢梭
2．在当代教学理论发展中，德国教育家瓦根舍因提出的是 【 】 A．结构主义教学理论 B．教学过程最优化理论 C．教学与发展理论 D．范例教学理论
3．青少年社会化的主要途径是 【 】 A．家庭教育 B．学校教育 c．社会教育 D．自我教育
4．在教育史上，有一种观点视教育为政治、经济的附庸。这违背了教育的哪一特性？ 【 】A．阶级性 B．历史性 C．社会性 D．相对独立性
5．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2024年）》中进一步明确了我国的教育方针，其中规定的教育目的是培养 【 】 A．德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 B.有社会主义觉悟、有文化的劳动者
C.有理想、有道德、有文化、有纪律的四有人才 D．又红又专的社会主义建设者
6．我国首次提出“把普及九年制义务教育的责任交给地方，有计划、有步骤地普及九年制义务教育”的政策出自 【 】
A.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》 B.1993年《中国教育改革和发展纲要》
C．2003年《2003-2007年教育振兴行动计划》
D．2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2024年）》
7．教师是通过自身的知识、智慧、才能以及人格教育和影响学生的。这体现了教师劳动的
哪一 特点？ 【 】 A. 创造性和复杂性 B．连续性和广域性 C．主体性和示范性 D．间接性和直接性
8．以美国实用主义教育家杜威为代表的课程理论认为，课程的组织要以儿童为中心，基本的教学方法是做中学。这体现的课程类型是 【 】 A. 必修课程 B．选修课程 C．活动课程 D．学科课程
9．王老师在语文教学中，通过平时的作业、测验、课堂表现等评定学生的语文成绩。这种评价方式属于 【 】 A．形成性评价 B．终结性评价 C．诊断性评价 D．标准性评价
10．中小学学生在教师指导下认识世界，主要以学习哪种经验为主？ 【 】 A．直接经验 B．间接经验 C．生活经验 D．生产经验
11．班主任李老师引导学生依据个人的奋斗目标选出有针对性的格言作为座右铭用于反思和 励志，从而使他们获得教益。这种德育方法是 【 】 A．说服教育法 B．榜样示范法 C．环境陶冶法 D．自我教育法
12．德育过程的基本矛盾是 【 】 A．学生道德认知的深与浅的矛盾 B．学生道德认知的正确与错误的矛盾
C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾 D．德育内容与德育方法的矛盾
二、辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
13.教学过程中强调教师的主导作用势必会降低学生的主体地位。
14.社会需要是确立教育目的的唯一依据。
2017-2024年成人高考专升本教育理论考试真题及答案
