次主题一：嗨，你好
年级： 小班 主题： 我的动物朋友 主备课教师： 活动名称： 可爱的小绵羊 活动目标 1.认识小绵羊，愿意帮助小绵羊。 2.能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”的乐趣。 重难点分析 认识小绵羊，能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”的乐趣。 活动准备 1.教师教学资源《可爱的小绵羊》(视频)。 2.胶水、纸 。 活动过程 1. 播放视频，引导幼儿认识小绵羊 (1)引导幼儿观察小绵羊，简单了解小绵羊的基本外形特征。 （2）和幼儿一起重点观察羊毛的形状特点，知道编羊要换“新衣服”过冬了。 2.在教师指导下，幼儿撕、贴“羊毛”，体验其中的乐趣。 (1)教师示范做“羊毛”一一撕纸条。同时提醒幼儿观看教师如何双手配合协调地撕纸。 (2)幼儿操作，教师巡回指导并提醒幼儿纸条撕得越细越好。 （3)出示学习资源⑤第8页，教师指导幼儿将羊毛”粘贴在“绵羊”身上。 (4)幼儿独立粘贴，教师巡回指导，并提醒幼儿将“羊毛”粘贴在相应的位置。 科目：艺术 执教教师： 使用时间： 3.展示作品，大家一起欣赏穿上“新衣服”的小绵羊”，分享帮助人的快乐。 幼儿表现 活动特色 改进意见
年级： 小班 主题：我的动物朋友 主备课教师： 活动名称： 两只小鸟 活动目标 1.理解歌曲内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。 2.能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。 重难点分析 能够主动和同伴拥抱，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。 活动准备 1.两种颜色的小鸟手偶各一个，小鸟头饰卡每人两张(见幼儿活动资源包)。2.教师教学资源《两只小鸟》(音频、视频)。3.学习资源⑤第10～11页。 活动过程 科目：艺术 执教教师： 使用时间： 1.出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。 (1)教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，向小朋友介绍红色的“丁丁”和蓝色的“冬冬”，它们是相亲相爱的好朋友。 (2)听(两只小鸟》音，理解并会说歌词。 2.听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。 (1)教师把自己当大树，两只手戴着手偶，边唱歌，边用手偶做动作，引导幼儿跟着教师一起唱。 (2)带领幼儿听音乐，用轻柔自然的声音演唱歌曲，启发幼儿边唱边做动作。 3.集体玩“捉迷藏”游戏，能主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。 （1)教师给幼儿戴上小鸟头饰，一半幼儿扮演红色的丁丁，一半扮演蓝色的冬冬。教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。音乐响起时，“小鸟”藏到教师身后，边唱边表演。当唱到“丁丁飞走了”时，扮演丁丁的幼儿就做小鸟飞的动作从教师身后“飞出来”;当唱到“冬冬飞走了”时，扮演冬冬的幼儿就做小鸟飞的动作从教师身后“飞出来”;唱到“回来吧，丁丁”时，扮演丁丁的幼儿到教师身后藏起来;唱到“回来吧，冬冬”时，扮演演冬的幼儿到教师身后藏起来并与“丁丁”快乐拥抱。 (2)根据幼儿的兴趣再次进行游戏，可以让的“丁丁”“冬冬”交换顺序，提醒幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。 活动延伸 请幼儿欣赏学习资源③第10～11页，并为小鸟涂色 。 幼儿表现 活动特色 改进意见
年级： 小班 主题：我的动物朋友 主备课教师： 活动名称： 小青蛙捉害虫 活动目标 1.认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。 2.能手口一致地点数1到4，并能说出总数。 重难点分析 知道小青蛙是人类的好朋友，能手口一致地点数1到4，并能说出总数。 活动准备 1.小青蛙生活视频、小害虫图片。2.学习资源⑤第9页、操作卡《小青蛙捉害虫》。3.教师教学资源《小青蛙捉害虫》(视频)。 活动过程 1. 性。 播放小青蛙的生活视频，引导幼儿简单了解小青蛙的生活习科目：科学 执教教师： 使用时间： （1)小青蛙长得什么样?嘴巴什么样?它是怎样长大的？ (2)小青蛙是怎样吃害虫的?它是怎样帮助农民伯伯的? 2.出示学习资源⑤③第9页，找到相应的操作卡，引导幼儿点数并粘贴“害虫”。 (1)请幼儿阅读学习资源⑤③第9页，数一数共的好朋友有几只青蛙。 (2)看这几只小青蛙有什么不同，说出它们的明显区别。(每只青蛙身上的数字不同) (3)请幼儿根据青蛙身上的数字，从操作卡中取出相应数量的“小害虫”，分别粘贴到小青蛙的嘴巴里。 3.引导幼儿互相观看并讨论作品，数一数，看粘贴得是否正确。 幼儿表现 活动特色 改进意见
年级： 小班 主题： 我的动物朋友 主备课教师： 活动名称： 小兔乖乖 活动目标 1.理解故事内容，知道不能给陌生人开门。 科目：语言 执教教师： 使用时间：
上学期小班幼儿教育教案主题五：动物朋友
