2024年7月国开(中央电大)汉语言本科《教育学》期末考试试题及答案
说明：试卷号：1291；
考试：形考手段为纸质（比例30%），终考手段纸质（比例70%）。
一、选择题
1.教育学研究的对象是(AE)。 A.教育现象 B.教育方针 C.教育政策 D.教育理论 E.教育规律
2.我国现行的学校教育系统，在类别上包括(ABCDE)。 A.基础教育体系 B.职业技术教育体系 C.高等教育体系 D.成人继续教育体系 E.特殊教育学校系统 3.教育的根本任务是(C)。 A.传授知识 B.增强技能 C.教书育人 D.学会认知 E.学会做人
4.促进学生品德内化的德育原则包括(AB)。
A.知行统一 B.教育和自我教育相结合 C.集体教育与个别教育相结合 D.严格要求与尊重信任相结合 E.长善救失 5.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的(C)特点。 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.个体性 E.长期性 二、辨析题
6.课程即学生所学科目的教材。
错。课程具有广义和狭义之分。广义的课程是指：课业及进程。狭义课程是指一门学科，如语文课程、数学课程等。
7.学校管理就是指教学管理。
错。两者内涵、管理的内容与范畴等都不同。学校管理就是学校按照一定的原则，运用一定的手段和方法，建立一种制度，极大地发挥校内人、财、物等因素的作用。充分地利用校外各种有利条件组织和领导学校全体成员协调一致地、有效地实现预定的工作目标的一种有程序的活动过程。教学管理则是教育行政部门与学校共同的职责。教学管理主要包括课程管理、课程评价、教务管理等内容。 三、简答题
8.简述教育的政治功能。 答：(1)维系社会政治稳定； (2)促进社会政治变革； (3)培养社会政治人才； (4)推进社会政治民主。
9.简述我国宪法与法律规定的少年儿童的合法权利。 答：(1)生存的权利； (2)安全的权利； (3)受教育的权利； (4)受尊重的权利； (5)人身自由的权利。 四、论述题
10.结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。 参考答案一：
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活动在人的身心发展中的作用：
活动是内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点，也是推动个体发展的直接的、现实的力量。人是实践的主体，没有个体的积极参与和实践，个体的发展是不能实现的。活动对个体发展的意义表现在三个方面：
(1)活动是影响人的发展的现实性因素，对人的发展起决定作用； (2)活动是个体各种潜能和需要展开、生成的动力；
(3)活动是人的主体性生成的机制，体现着人的能动性。
结合实际论述部分 参考答案二：
人是实践的主体，没有个体的积极参与和实践，个体的发展是不能实现的。活动对人的身心发展的作用有以下几个方面：
1.活动是影响人的发展是现实性因素，对人的发展起决定作用。在静态意义上，个体自身遗传素质和个体所处的环境，都是影响个体发展的一种 可能性因素。
2.活动是个体各种潜能和需要展开、生成的动力。活动的过程是一个内化和外化相统一的过程。 3.活动是人的主体性生成的机制、体现着人的能动性。一方面，活动是主体的活动，在活动过程中个体对活动目的的确定，对客体、活动手段、活动方式的选择，对活动过程的控制，都是个体发挥自己主动性、能动性和创造性的过程。 五、案例分析题
11.（分析文字在300字以上） 嘴巴上“封条”
学生上课说话，将被处以罚款；屡罚不改者，嘴巴上“封条”，这是发生在福安四中初一(1)班的咄咄怪事。该班男生郑某、池某因上课大声说话，嘴巴当场被贴上胶布，其中郑某嘴巴被封竟达三天半之久。
这个班的班主任、青年女教师张某在接受本报记者采访时表示，之所以采取上述极端措施，是因为个别学生素质太差，拿他们实在没有办法。
问题：请以“严格要求与尊重信任相结合”的原则分析教师张某的行为。 参考答案一：
严格要求与尊重信任相结合，是指在德过程中教育者即要尊重，信任学生，又要照社会主义思想准则和品德规范严格要求他们，通过两者相互结合来促进学生良好品德的形成和发展，严格要求与新尊重信任学生，是实现民主，平等的社会主义师生关系的必然要求，也是教师应有工作态度和职业道德.贯彻严格要求与尊重信任想结合原则，就注意以下几方面的问题：（1）要在尊重信任学生的基础上提出严格的要求；（2）要在严格的过程中体现对学生尊重信任，热情帮助学生完成要求；（3）对学生的尊重热爱和严格要求不然不可缺少，但应注意爱要得体严而有格，教师平时如果尊重学生，一定得到学生的加倍尊重，教师对学生的信任，相信他们的学生为人等，肯定会给学生的发展机会，反而处处不放心，不信任导致结果可想而知，所心严格要求与尊重信任并行是教育学生的最佳方法。 参考答案二：
严格要求与尊重信任相结合，是指在德育过程中教育者既要尊重、信任学生，又要按照社会主义思想准则和品德规范严格要求他们，通过二者的相互结合来促进学生良好品德的形成和发展。
严格要求与尊重信任学生，是实现民主、平等的社会主义师生关系的必然要求，也是教师应有的工作态度和职业道德。
对学生严格要求和尊重信任，是制约德育效果的两个相辅相成的必要条件。没有尊重信任的严格要求，容易使学生产生情感障碍，尊重信任是严格要求的基础，实事求是地严格要求，又是尊重信任学生的真诚体现。
贯彻严格要求与尊重信任相结合原则，应注意以下几方面的问题：
第一，要在尊重信任学生的基础上提出严格要求。尊重信任的情感体验是学生接受教师提出的各种要求的基础，“亲其师”，才能“信其道”。
第二，要在严格要求的过程中体现对学生的尊重信任，热情帮助学生完成要求，“扶上马，送一程”。 第三，对学生的尊重热爱和严格要求固然不可缺少，但应注意爱要得体，严而有格。爱是尊重信任
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学生的基础。没有对学生的爱，尊重信任就显得缺乏实在性，也难以持久。采用“心理互换”或“位置互换”的方法对差的、落后的学生爱的情感。
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2024年7月国开(中央电大)汉语言文学本科《教育学》期末考试试题及答案
