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幼儿园大班科学《神奇的热胀冷缩》
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部 时 间
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一、活动目标：
1、让幼儿对热胀冷缩这一科学现象产生浓厚兴
趣
2、初步感知生活中的热胀冷缩
3、了解人们可以利用热胀冷缩的道理解决实际问题
二、活动重点： 培养幼儿对科学的兴趣
三、活动难点： 热胀冷缩现象的认识 四、活动准备：
1、烧杯 10 个；
2、大烧杯配小口玻璃瓶，瓶口套小气球 1 套；酒精灯酒精灯架
各
3、平口玻璃瓶 11 个 4、扁乒乓球 11 个 5、充气气球 11 个 6、开水两瓶
五、活动流程：
（一）、激趣导入 小朋友，这节课老师要跟你们一起玩很多有趣的游戏，想玩 吗？（想）
好，那么老师要提醒小朋友，只有认真听、仔细看、还要动
脑想，才能玩得好，也会越玩越聪明。
（二）、进入新课 （师出示热水瓶）
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问：小朋友知道，瓶里装的是什么水吗？（开水） 师：对，是很热很热的水（板书：热 re ），为了让小朋友看的 清楚，老师就用 来表示温度高的热。（画图 ）
（出示水槽） 问：那么这个摸起来冰凉的槽里装的是什么水呢？（冷水） 师：不错，（板书：冷 leng ），我们用 表示温度低的冷。 （画图 ）
今天我们就一起来玩变冷变热的游戏。
（三） 、示范演示
1、演示实验（一） 在教小朋友玩游戏之前，老师先给你们变个魔
术。
（出示气球） 问：看，老师手上拿的是什么？（气球） （再出示平口杯子） 问：用这个杯子能把气球吸起来吗？请一个小朋友来试试。（不 能）再请一个小朋友试试。（还是不能）
看来这个杯子不怎么听话，老师来试试。师做礼貌状：杯子杯子， 我是魔术师，请把气球吸起来（佯装侧耳听杯子说话：你说什么？告 诉我个秘密？好！）（听后作欣喜状：好的，谢谢你告诉我。）
（往平口杯里倒开水）
教师自言自语：往杯里倒些开水，要让杯子变热，嗯，好烫，杯 子已经热了，可以把开水倒掉了，再来用变热的杯子吸。
（用受热的平口杯子吸气球）（吸气球成功，幼儿雀跃）
2、解释现象
a 、提问： 小朋友，你知道刚才为什么你们不能吸住气球，
而老师却 能把气球吸起来吗？
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幼儿园大班科学《神奇的热胀冷缩》
