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英语论文开题报告高中生英语阅读
篇一：《提升高中生英语阅读幸福指数的策略研究》开题报告初稿
《提升高中生英语阅读幸福指数的策略研究》开题报告初稿
(XX-12-26 15:21:24) 转载
课题研究 ▼ 标签：
篇二：中学生英语报刊阅读课题实验开题报告 中学生英语报刊阅读课题实验开题报告 四川省绵阳中学英语课题组 顾翔 罗红莲 一、实验背景 1、理论基础
《英语课程标准》指出：高中英语课程的设计与实施有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力；要有利于学生学会运用多种媒体和信息资源，拓宽学习渠道，形成具有个性的学习方法和风格。
而且在教学建议中指出：教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生的学习方式，提高学生的学习效率。教师应充分利用各种听觉和视觉
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手段，例如：挂图、音像等，丰富教学内容和形式，促进学生课堂学习；要利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进学生的个性化学习；要开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件。
近年来，高考英语卷对考生的阅读理解能力的要求又有了较大幅度的提高，其主要特点是：
A) 侧重语篇领悟能力和语言解码能力的考查，强调多学科知识的贯通；
B) 注重语篇分析水平、合理判断能力及根据语义进行逻辑推理能力的考查；
C) 读速要求大大提高，阅读词汇量逐年增加。 在进行实验前，我们以高XX级29、30两个班共计109位学生为调查对象，共发问卷109份，收回109份。这两个班都是理科实验班，学生英语基础较好，他们对于英语阅读的反映很大程度上代表了大部分学生的水平。他们中存在的问题基本上就是学生中普遍存在的问题。 从所收回的这些问卷来看，现在获取信息的方式大多数学生还是通过课堂（占56.88%）,其次是通过报刊（占45.87%）和因特网、电视(占35.78%)。很少有学生课外阅读过身边的与学校英语学习不相干的英语资料（31.19%），他们所读的英语资料不外乎是教材或者是课文的一些配套材料，而那些材料多半是一
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些过时的、仅为考试而设计的，趣味性、时效性不是很强。比如学生想了解目前社会上的一些流行话题、新闻背景（如SARS、伊拉克战争、大规模杀伤性武器、禽流感等等），或是想了解世界各地的说英语国家人民的风土人情以及影视明星、体坛明星的情况，他们平常所读的那些材料基本上就没有提供。
二、实验的目的 激发兴趣、扩大视野、提高能力 “报刊阅读”形式下的英语阅读教学实验，提倡任务驱动下的多层次、多维度的教学策略，突出思维参与，培养学生主动寻找信息、综合分析材料的能力。由于词汇量的增加，学生的阅读兴趣也越来越广泛。他们不愿意仅仅局限于课堂上的课本阅读教学，而对每天做不完的阅读理解题又逐渐产生了厌倦情绪。他们希望能通过一种轻松愉快的、新颖的课外阅读形式去涉猎更多的实用英语，学习各类题材的英语文章。而《21世纪中学生英语报》等英文报纸恰好可以满足学生的这一需求。其特点之一是题材多样，内容丰富多彩，融知识性与实用性为一体（从内容上来看有文化、体育、保健、娱乐、历史、地理、科技等多方面知识，在形式上则有新闻报道、原版读物、分析推理等等。可以肯定它运用的语言涵盖了学生所关心的话题，且可以从多种角度激发学生的阅读兴趣。）；特点之二是：文字难易度适中，即使学生碰到生词、术语或难句，文章中也配有一定的注释，帮助学生更好地理
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