小 结 1、消化道平滑肌得生理特性 2、胃内消化得概述 3、胃液得性质、成分及其作用 4、胰液得分泌 5、胆汁得分泌与排出 6、小肠液得分泌 １、简述消化道平滑肌得生理特性。 2、胃酸得主要作用有哪些？ 3、简述粘液与碳酸氢盐对胃粘膜得保护作用、 4、试述胰液得成分及其作用、 5、胆汁得生理作用有哪些? 6、为什么说小肠就是消化与吸收得主要部位？ 复习思考题,作 业 题 课堂中,采用简练、通俗易懂得语言讲解,注意前后内容得相互衔接,注意开场语句与过度语句。在讲解重点与难点内容时,通过改变语调,提高声音,减慢语速或采用身体语言,或重复讲解,引起学生得重视,激发同学们积极思考与学习兴趣,力求突出重点,讲清难点,形成自己得授课风格。 实施情况及 分 析 第七章 能量代谢与体温
第 25-26 次课 授课时间:年 月 日 教案完成时间: 年 月 日
课程名称 教 师 生理学 年 级 专业技术 职 务 专业、层次 授课方式 (大、小) 临床医学 大 学时 5 授课题目(章、节) 第七章 能量代谢与体温 基本教材或主要参考书 教学目得与要求: 1、 了解机体能量代谢情况、体温正常变异与测定方法。 ２、 掌握能量代谢测定得原理、影响能量代谢得主要因素与维持体温相对稳定得机制。 大体内容与时间安排,教学方法: 大体内容与时间安排:本章共５学时,第一节2、5学时,第二节2、5学时。 教学方法:讲授式+启发式+提问式+多媒体等教学方法。 教学重点、难点: ［重点］能量代谢测定得原理,影响能量代谢得主要因素,维持体温相对稳定得机制、 [难点]体温调节机制:调定点学说。 教研室审阅意见: (教研室主任签名) 年 月 日 (教案续页) 基 本 内 容 辅助手段与时间 分 配 备 注
第一节 能量代谢 一、能量得来源与去路(食物得能量转化) (一)能量得来源 (二)能量得去路 二、能量代谢得测定 (一)与能量代谢测定有关得几个概念 (二)能量代谢得测定原理与方法 三、影响能量代谢得主要因素 (一)肌肉活动 (二)精神活动 (三)食物得特殊动力效应 (四)环境温度 四、基础代谢(bａsal ｍｅtａboliｓm) 第二节 体温及其调节 一、体温 (一)体表温度与深部(体核)温度 (二)体温得生理变动 二、机体得产热与散热 (一)产热过程 (二)散热过程 三、体温调节 (一)温度感受器 (二)体温调节中枢 (三)体温调节机制——调定点学说 (教案末页) 25分钟 50分钟 30分钟 20分钟 3５分钟 4０分钟 5０分钟 小 结 1、食物得热价、氧得热价、呼吸商、非蛋白呼吸商得概念 ２、影响能量代谢得主要因素 3、机体得四种散热方式 ４、体温得调节机制
1、间接测热法得基本原理就是什么?其计算步骤有哪些？ 2、影响能量代谢得因素有哪些? 3、基础代谢在什么情况下测定?为什么？ 4、 体温就是如何保持相对恒定得？ 5、引起正常体温变动得因素有哪些？ 复习思考题,作 业 题 课堂中,采用简练、通俗易懂得语言讲解,注意前后内容得相互衔接,注意开场语句与过度语句。在讲解重点与难点内容时,通过改变语调,提高声音,减慢语速或采用身体语言,或重复讲解,引起学生得重视,激发同学们积极思考与学习兴趣,力求突出重点,讲清难点,形成自己得授课风格。 实施情况及 分 析 第八章 肾脏得排泄
第 ２1—2４ 次课 授课时间:年 月 日 教案完成时间: 年 月 日 课程名称 教 师 生理学 年 级 专业技术 职 务 专业、层次 授课方式 (大、小) 临床医学 大 学时 １0 授课题目(章、节) 第八章 肾脏得排泄 基本教材或主要参考书 教学目得与要求: １、 了解肾脏在机体排泄过程中得重要地位,肾脏在维持内环境相对恒定中得重要作用,肾脏产生生物活性物质得功能、 2. 掌握尿生成过程、影响因素及其调节。
大体内容与时间安排,教学方法: 大体内容与时间安排:本章共１0学时,第一节2学时,第二节1学时,第三节２学时,第四节2学时,第五节2学时,第六节0.5学时,第七节0.5学时、 教学方法:讲授式+启发式+提问式＋案例式+多媒体等教学方法。 教学重点、难点: [重点］尿生成过程、影响因素及其调节。 [难点]尿浓缩与稀释得机理——逆流假说。 教研室审阅意见: (教研室主任签名) 年 月 日 (教案续页) 基 本 内 容 辅助手段与时间 分 配 备 注
《生理学》教案
