浅析高职院校项目化教学及其在C语言教学中的应用

浅析高职院校项目化教学及其在C语言教学中的应用

钱建波1于正永1何晓凤2

【摘 要】摘 要传统的C语言教学模式不适应当前高职院校学生的教学，本文提出了项目化教学模式概念，且主要从项目化教学模式的定义、特征以及在高职院校C语言教学中的应用三个方面进行了阐述。 【期刊名称】中国科技信息 【年(卷),期】2010(000)021 【总页数】2

【关键词】关键词C语言；项目化；教学模式；高职院校 【文献来源】

https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_china-science-technology-

information_thesis/0201264983352.html

引言

《C语言程序设计》是学习计算机程序设计的主干课程，也是高职院工科类各专业特别是计算机学科相关专业的重要专业基础课。而当前不少高职院教师在C语言课程教学中较多地沿用传统的程序设计语言教学模式进行教学，教学方法并不能有效适应高职院的学生，常常以考试通过率为最终目标，让学生产生厌学心理，学生的学习积极性不高，总体教学效果较差。因此如何找到一种既符合学生认知规律，又能切实提高学生学习能力和应用能力的教学方式，是每个计算机教师所面临的重要课题。在程序设计教学过程中，采用项目化教学法的可以把理论与实践有效地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生用计算机语言解决实际问题的综合应用能力。

1、传统C语言教学模式