课题 4.艺术字儿添活力 课型 新授课 授课时间 1.创设良好的学习氛围，强调学生协作学习； 情感 教 态度 学 知识 目 技能 2.培养一定责任感，乐于与他人合作。 1.掌握插入艺术字的方法，并能对其进行简单调整; 2.能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。 标 过程 师：任务驱动法 演示法 谈话法 方法 教 学 重点 教学难点 1.掌握插入艺术字的方法，并能对其进行简单调整; 生：观察法 讨论法 阅读法 1.掌握插入艺术字的方法，并能对其进行简单调整; 2.能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。 对于四年级学生来说，由于上节课已经学过了图片的插入方法，插入艺教术字，是比较简单的。但对于艺术字的属性调整，却要下些功夫。艺术字的学学习对以后进行图片、自选图形的学习有很大借鉴作用。对于学习艺术字，设我准备分三步来完成，第一步是如何插入艺术字，第二步是对艺术字的位置、计大小、颜色、形状等方面的调整，第三步使用艺术字为电脑小报设计刊头和思版块标题。教师运用演示教学法，通过演示、提问、启发学生全面了解、掌路 握创建艺术字的基本操作。 教教师 多媒体网络机房 教学光盘 机房教学系统 学准备 学生 课本 笔 相关资料
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课时教案（2） 课时板书 4.艺术字儿添活力 教师主导活动 一、课前三分钟 用正确的指法，完成3分钟的打字游戏的练习，并对速度进行记录和比较。 二、自主探究、合作创新： 学生主体活动 效果与反思 按照要求完成打字练习，了解自己打字练习的进度情况。 2
☆ 激趣导入： ①同学们，你们平时喜欢看报纸吗经常看哪些报纸呢 ②课件展示几份电脑小报，比起同学们平时看的报纸它们有什么不同 ③同学们通过今天的学习，也能做出这样漂亮的电脑小报，你们想做吗 ④课件展示一份电脑小报的刊头和版块标题，今天我们就来学习电脑小报刊头和版块标题的做法。出示课题：插入艺术字。 ☆观察了解：插入艺术字 环节1：出示范例 环节2：提出任务，能不能制作同样效果的作品 环节3：师提出，在这个环节中不讲授，请大家自己来探究， 学生欣赏,简单评价 引导学生回忆遇到困难的3个步骤：看书，请教同学。 教师主导活动 环节4：请生总结插入艺术字的方法； （板书） 环节5：实践练习 ☆深入探究：艺术字的简单设置 环节1：引导--Word中一个重要的编辑原则是“先选中后操作”。单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点“□”，表示艺术字已被选中。在选中状态下就可以对艺术字进行编辑调整。 演示调整艺术字位置和大小； 学生主体活动 插入-图片-艺术字 绘图工具栏中插入艺术字按钮 效果与反思 回顾插入艺术字的方法； 熟记“选定”操作 3
四年级下信息技术教学设计-艺术字儿添活力-交大版
