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(语文)高考语文(文言文中常见固定结构15例)

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高考语文(文言文中常见固定结构十五例)

请翻译以下句子。

一、1、而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。(《石钟山记》)

2、(满座宾客)以为妙绝。(《口技》)

3、必以长安君为质,兵乃出。(《触龙说赵太后》)

4、夫以铜为鉴,可正衣冠。(《新唐书?魏征传》)

二、1、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。《前出

师表》

2、强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。(《廉颇蔺相如列传》)

3、吾知所以距子矣,吾不言。(《墨子?公输》)

4、先王之所以为法者,民也。(《吕氏春秋?察今》)

5、师者,所以传道、授业、解惑也。(《师说》)

三、1、王曰:“取吾璧玉,不予我城,奈何?”(《廉颇蔺相如列传》)

2、沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”(《鸿门宴》)

3、以君之力曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?(《愚公移山》)

4、西门豹顾曰:“巫妪、三老不来还,奈之何?”(《西门豹治邺》)

5、曰:“今日之事何如?”(《项羽本纪》)

6、“……更若役,复若赋,则何如?”(《捕蛇者说》)

7、此为何若人?(《墨子?公输》)

四、1、匈奴未灭,何以家为?(《汉书?霍去病传》)

2、奚以之九万里而南为?(《逍遥游》)

3、如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(《项羽本纪》)

4、项王笑曰:“天之亡我,我何渡为?”(《项羽本纪》)

5、(子鱼曰)必如公言,即奴事之耳,又何战为?(《子鱼论战》)

五、1、譬如以肉投馁虎,何功之有哉?(《信陵君列传》)

2、姜氏何厌之有?(《郑伯克段于鄢》)

3、宋何罪之有?(《墨子?公输》)

4、孔子云:“何陋之有”(《陋室铭》)

六、1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君

子乎?”(《论语?学而》)

2、而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎?(《逍遥游》)

3、阻而鼓之,不亦可乎?(《子鱼论战》)

七、1、今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?(《勾践栖会稽》)

2、师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?(《左传?僖公三十二年》)

八、1、日食饮得无衰乎?(《触龙说赵太后》)

2、今民生长于齐不盗,如楚则盗,得无楚之水土使民善盗乎?(《晏子使楚》)

3、览物之情,得无异乎?(《岳阳楼记》)

九、1、宋人有闵其苗之不长而揠之者。(《揠苗助长》)

2、楚人有涉江者。(《吕氏春秋?察今》)

3、有敢为魏王使通者,死。(《史记?魏公子列传》)

4、门下有毛遂者。(《史记?平原君列传》)

十、1、孰知道赋敛之毒有甚是蛇者乎?(《捕蛇者说》)

2、人非生而知之者,孰能无惑?(《师说》)

3、是可忍也,孰不可忍也?(《论语?八佾》)

4、吾与徐公孰美?(《邹忌讽齐王纳谏》)

5、哀公曰:“弟子孰为好学?”(《论语?雍也》)

6、沛公曰:“孰与君少长?”(《项羽本纪》)

7、谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”(《邹忌讽齐王纳谏》)

8、蔺相如固止之,曰:“公之视廉将军孰与秦王?”(《廉颇蔺相如列传》)

9、望时而待之,孰与应时而使之?(《荀子?天论》)

十一、1、与其杀是童,孰若卖之?与其卖而分,孰若吾得专焉?(《童区寄传》)

2、且而与其从辟人之士也,岂若从辟世之士哉?(《论语?微子》)

3、……为两郎僮,孰若为一郎僮耶?(《童区寄传》)

(语文)高考语文(文言文中常见固定结构15例)

高考语文(文言文中常见固定结构十五例)请翻译以下句子。一、1、而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。(《石钟山记》)2、(满座宾客)以为妙绝。(《口技》)3、必以长安君为质,兵乃出。(《触龙说赵太后》)4、夫以铜为鉴,可正衣冠。(《新唐书?魏征传》)二、1、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆
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