一. 歷史詞彙消失的原因是什麽？
1. 被新词汇代替了 2.所依存的物或者事情消失了 3.民族走向衰亡了
二. 文字學原則的部首與檢字法原則的部首有何區別？ 前者是依照六书体系的，后者则在一定程度上摆脱了六书的体系 三. 詞義引申與詞義更替有何不同？
词义引申是指某词产生了新的意义以后，并不排除原始意义。 词义更替是指某词在产生新的意义的时候同时排斥了旧的意义。
pq.漢字的意符和部首有什麽區別？
1. 偏旁是从造字构形的角度定义的。习惯上有“左偏右旁”的说法。这是采川“两分法” 对汉字进行
结构分析得出的认识。巾于汉字结构复杂，许多汉字并不是左右结构的。所以， 不再区分左右，一律称之为“偏旁”。
2. 部首是从应用功能的角度定义的。许慎编写《说文解字》时，根据汉字的形义关系排列 汉字。他
把含有相同表意成分的字排列在一起，并把这种排字方法叫做“分别部居”。每
“部”第一个字就是“部首”。可见，部首也是偏旁，是川來作为排列和检索汉字依据的特 殊“偏旁”。
五、 漢語字典辭書的編排方式主要有哪幾種？
1. 按音序排列。主要有三种：
① 古代大多是按平水韵106韵排列。
② 汉语拼音方案公布之前几十年内，有按注音字母排列的。 ③ 现在通行的是按汉语拼音字母排列的。
2. 按部首和笔画排列。把同部的字归在一起，部首的先后以笔画多少为序；同一部闪的字, 也按笔阎
排列。少的在前，多的在后。
3. 按编码排列
六、 古代漢語代詞的哪些類別是現代漢語所沒有的？ 无定代词、辅助性代词
七、 《說文解字》貢獻表現在哪些方而？
1. 建立部首是许慎的重大创造之一
(1) 、首次阐发六书内容，并在说解中贯穿了六书原则，为汉字建立了理论体系。 (2) 、首次从汉字系统巾归纳出5 40部首，并创立了按部首排列的汉字字典编纂法。
(3) 、保留T来的汉字小篆形体是极为宝贵的文字资料，为后代学者由隶变后的字形直接 通向甲骨
文、金文的桥梁。
2. 训释本义
3. 对汉字形咅义三方面分析 4. 以六书分析汉字
八、 與現代漢語相比，古代漢語代詞有什麽不同？
人称代词古代是有的，也有一二三人称的区分，第一人称“吾” “予” “余” “孤” “朕” “我”，通用，第二人称：“汝” “你”，第三人称：“他”、“它”，还有个很特别的，专指 女性的她一一 “伊”。物主代词古代没有。要说区别呢，在于古代的人称使用是有阶级性 的，“吾” “予” “余” “孤” “朕”都是有规定的用法的，什么时候用，什么人可以用，都有 规矩，例如“朕”是自我的尊称，“孤”也是，所以曹操说“假使无有孤，不知当今天下几 人称王，儿人称霸！”是很自负的说法。另外，“在下”“小子”等自谦的词也是第一人称的 代用词。再有，古代人一般对于尊敬的人不是说“您”怎么怎么，而是用“左右”“执事” 等他身边的仆人来代指，如“敢以劳左右”其实就是说“麻烦您了”。现代汉语的人称是不 分阶级性的，我就是我，你就是你，顶多有个尊称“您”，
但在用法上没有阶级差别。 九、什麽是偏義復詞？
偏义fi词，是指一个fi音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个音词的意思只取 其中一个语素的意义：而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用， 相当于一块化石，又叫化石语素。
十、“君人者，隆禮尊贤而王。” “王”的活用依據是什麽？ 用而连接的名词活用为动词
十一、漢語的字典辭書有哪幾種注音方法？
1.直咅2,反切3.注咅字母
十二、“六省叫體兩用說”的“叫體”和“兩用”各指什麽？
象形、指事、会意、形声四种为造字法，转注、假借两种为用字法，这叫做“四体二用”。 十三、古漢語同義複音詞與單純複音詞有何區別？
同义S音词中的每一个词素，往往保持着一定的独立法
单纯复咅词绝大部分是连绵字，连绵字中的两个字仅仅代表单纯复咅词的两个咅节。 十四、古今漢語判斷句最主要的區別是什麽？
现代汉语的判断句需要用判断词“是”来表示判断，古代汉语（文言）的判断句不用判断 词，而是直接用名词或名词性短语充当谓语。
十五、“隸變”在漢字發展史上有何重大意義？
隶变是汉字发展史上的一个里程碑，标志着古汉字演变成现代汉字的起点。有隶变，才有 今天的汉字。在隶变中，中国文字由小篆转变为隶书。隶变是巾国文字发展上一个重要的 转折点，结束了古文字的阶段，使中国文字进入更为定型的阶段，隶变之后的文字，接近 现在所使用的文字，也比古文字更容易辨识了。
十六、古今詞義的演變主要有哪三種情況？ 一. 词义范围的差异
1. 词义扩大 2. 词义缩小 3. 词义转移
二. 感情色彩的差异 三. 词义轻重程度的不同 十七、如何分析字的本義？ 一. 借助书写形式分析本义 二. 考察文献用例
三. 利用字形分析字的本义 十八、古代漢語如何表示否定判斷？
否定判断句在谓语前加“非”字，非字做状语成分。
十九、“寡人欲相甘茂”，“相”活用為動詞的依據是什麽？
名词放在“能” “可” “足” “欲”等能愿动词后而，便活用为动词。因为能愿动词与及物动 词组成合成谓语，名词前面放上能愿动词，等于名词处在动词的位罝上，所以它便活用为 动词。 加点字解释：
老者安之，朋友信之，少者懷之。怀念，使之怀 有顔回者好學，不遷怒，不貳過。转移
默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？记住 读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。睡觉
猶不改，宣子驟諫。公患之，使组麂賊之。多次 塗有餓莩而不知發。开仓济民 著有過，刑仁講讓，示民有常。使动用法，使。。。显露 選賢與能，講信脩睦。同“举”，推选
如有不由此者，在埶者去，衆以爲殃。势力，权力，这里指职位 願無伐善，無施勞。劳苦的事 哀鰥寡，卹孤獨。怜悯顾念
自行束脩以上，吾未當無誨焉。干肉 刑人講讓，示民有常。定为法则提倡 反袂拭面，涕沾袍。眼泪
若不獲命，而使嗣宗職，次及於事，而帥偏師以脩封疆。边界 許子以釜甑爨，以鐵耕乎？烧火做饭 數罟不入绔池，魚鼈不可勝食也。密 戎狄是膺，荊舒是懲。征讨惩罚
德之不脩，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。通“修”，培养讲习研宄
古代汉语第一册期末复习资料1.doc
