《化工环境保护概论》课程标准
课程编码 计划学时 适用专业 开课学期 先行课程 平行课程 后继课程 36 应用化工技术；煤炭深加工技术 第三学期 无机及分析化学；有机化学； 化工单元操作，化工仪表；化工设备 化工制图，工业分析与检验 课程类别 学 分 开课单位 考核类型 专业选修课 2 化工系 考查 一、 课程性质与定位
从环境的基本概念入手，论述当前存在的环境问题及化工生产对环境的影响；对环境污染与生态保护作了较系统的阐述；重点介绍大气污染及其防治、水体污染及防治和固体废物的处置及利用；另外涉及噪声及其控制、环境监测和质量评价；以可持续发展的观点介绍清洁生产的概念和化工清洁生产的最新领域。
本课程在专业培养目标中的定位为： （1）在大学生中普及环保知识和环保素质教育
《化工环境保护概论》是关注人类可持续发展的生存环境而开设的环保素质教育的基础课。
（2）加强学生的环保意识和人文精神
课程目的是让学生理解和掌握环境保护基本知识的基础上提升学生环境保护的环保意识和人文精神。
（3）提高学生解决自己所学专业中环境污染问题的能力
积极推动学生提出环境问题，引导学生提出解决本领域环境污染问题的有效方案和建议，提高解决环境污染问题的能力。
二、 课程设计与理念
1．以“工种（岗位）技能标准”设计课程
本课程设计的理念是改革以“学科”为标准的课程体系，建立以“工种技能
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要求”为标准的课程体系，把所有知识整合梳理，按项目要求，分解成各项工作任务，与生产过程组织起来，体现了职业教育的规律，有利于培养理论与实操一体化技能型复合人才。
2．理论教学与实践教学相结合，以实践教学为中心，重点培养学生的职业能力
本课程采用理论与实操一体化教学，理论与实操紧密联系，环环相扣，将理论与实操对应起来，使理论真正起到指导实操的作用。传统教学重理论轻实践实训，改革后的本课程侧重实训实操教学，强调学生职业能力与动手能力的培养。理论教学围绕实操转，教学以学生职业能力为根本，以学生职业能力的培养引领教学全过程。
3．采用项目教学与任务驱动教学法相结合的方式进行教学
本课程共分为十四个项目，共设计了三十五个工作任务，每一个工作任务都采取典型案例教学法，以项目为导向，以任务为驱动，以典型案例为基础。同时，本课程根据生产实际情况，把效果图的生产过程分解成许多具体的工作项目，先分项目技能进行学习，在熟悉各个项目技能的基础上再进行综合性项目训练。
4．坚持校企合作开发课程的理念
本课程在设计与开发过程中始终坚持校企合作的理念，经常与北京四维益友公司在我校所建的校内实训基地——数字晋城实训基地保持合作与联系，还经常深入到晋城今日设计培训公司及其相关企业进行调查研究，实时掌握企业对3D效果图制作员人才的需求与任职要求，与企业一起研讨教学内容，探究教学方法，与企业合作开发设计课程。
三、 课程目标 1．总体目标
通过对该课程的学习，了解我国及世界所面临的环境问题，由此可知为何将环境保护作为我国的一项基本国策；了解可持续发展概念的提出及其思想实质，
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以及世界各国对可持续发展战略作出的努力；了解大气、水环境、海洋环境、声环境、固体废物和其他的污染现状、发展趋势以及提出的各种对策和防治措施；了解环境管理的基本内容和环境管理的技术支撑体系；了解ISO14000环境管理体系背景、框架以及运行模式和清洁生产的基本概念。
通过学习本课程同时使学生养成对待学习、生活和工作采取科学的态度，努力培养课程学习的兴趣，提高职业道德修养。
2．技能与知识目标
（1）使学生在人类对环境与发展的关系上有所认识，了解当前世界的环境问题及其对人类的危害。
（2）使学生了解可持续发展概念及其我国在生态系统、人口、资源、农业各方面的可持续发展战略方针。
（3）使学生掌握环境保护领域中的基本理论以及污染防治与控制技术。 （4）使学生了解环境管理、环境监测等基础知识以及有关环境保护的法律、法规、政策与制度。
（5）使学生了解ISO14000系列标准与清洁生产。在教学内容上突出了对人类与环境关系的阐述，并且把可持续发展思想作为灵魂贯穿始终，以期培养学生高度的人类环境忧患意识和环境保护责任以及正确的环境伦理道德观。
3．能力与素质目标
通过本课程的学习，使学生受到环境保护合和可持续发展观点的教育，培养学生具有一定评估环境质量和在本专业范围内处理和解决环境问题的能力，树立保护环境的道德观和可持续发展的世界观。
培养学生学会观察、勤于思考的学习作风；培养学生严谨、细致的工作作风；培养学生理论联系实际，综合应用能力。
四、 课程教学内容及学时分配
序号 项目名称 1 学习任务 学习目标 能激发学生学习环境学习内容 观察环境破坏的图学时 1 - 3 -
总论简介 任务一：认识环
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境 任务二：掌握化工与环境保护 任务一：了解生态学基本原理 保护的热情 片，提高环境保护意识。 1 熟悉化工与环境的关化工与环境污染，化系，特别是环境污染。 工污染防治途径。 知道生态学原理的基本内容。 掌握环境污染与生态平衡的关系。 生态学的含义及其发展，生态系统级生态系统平衡。 环境污染对生态平衡的影响，生态规律在环保中的应用。 大气结构与组成，大气与生命的关系。 废气污染物的来源和分类，主要废气污染物及其危害，化工废气的特点。 常用的气态污染物的治理方法，其他气态污染物的治理方法。 粉尘的控制与防治，除尘装置。 合成氨及尿素生产常见废气治理技术，氯碱、石油化工、有机废气治理技术。 水体污染的来源、分类及其危害，水体污染的指标，化工废水的来源与特点。 化工废水的物理处理技术、化学处理技术、生物处理技术。 固体废物的来源、分类及危害，常见固体废物处理方法，化工废渣的来源与特点，化工废弃物处理方法。 塑料废渣的处理，硫铁矿渣的处理。 2 学习 环境污染与任务二：掌握环生态平衡 境污染与生态平衡 2 2 任务一：了解大知道大气怎样形成，及气与生命的关系 与生命的关系。 任务二：掌握化工废气的来源与危害 学习大气污染防治及化工废气治理 知道废气的危害、分类及特点。 2 2 3 任务三：掌握气掌握气态污染物的治态污染物的治理 理方法。 任务四：了解颗粒污染物的净化方法 任务五：典型化工废气治理技术简述 掌握颗粒污染的净化意义。 掌握合成氨及尿素、石油等化工常用的废气自理技术。 2 2 2 4 水体污染防治与化工废水处理 任务一：认识水体污染 任务二：掌握化工废水的处理技术 掌握水体污染物的概念，特点及危害。 2 化工废水的特点及处理技术。 2 5 固体废物与化工废渣处置 任务一：认识固体废物 认识固体废气物，及处理方法。 2 任务二：典型的化工废渣处理 6 - 4 -
掌握固体废物的处理方法。 2 2
化工清洁任务一：了解清了解清洁生产的发展。 清洁生产的定义与内·应用化工技术专业 / 课程标准·
生产技术与循环经济 洁生产基本知识 涵，中国化工清洁生产发展的科技问题，化工清洁生产技术。 掌握何谓循环经济。 学习循环经济的概念与内涵，绿色GDP。 2 任务二： 循环经济与绿色GDP 任务一：噪声及其危害 任务二：噪声控制的基本途径 任务一：环境管理，环境立法与环境标准 任务二：环境监测， 掌握噪声污染特征。 7 噪声控制及其他化工污染防治 噪声的分类；噪声污染特征及危害。 2 掌握污染的防控基本原理 噪声控制基本原理，噪声控制技术，城市噪声的综合防治对策。 环境管理的内容及基本职能，环境保护法，环境标准。 学习环境监测的意义和作用，环境监测的分类、原则、步骤。 2 8 环境保护措施与化工可持续发展 了解环境发展历程，及环境保护和标准。 掌握环境监测的意义和作用。 2 2 五、 考核评定办法 1、课程考核方式及方法
（1）在考核方式上，改变一张卷子定成绩的传统做法，采用综合考核方式。针对学生对每个项目的设计任务完成情况、任务的汇报答辩情况、任务的考核成绩等综合为学生平时成绩，再根据最后的综合答辩与综合考核成绩，进行综合评定，从而正确的给出每个学生的课程成绩。
（2）由学生自评、学生互评、教师评价组成课程评价体系
学生自评10%、学生互评30%、教师评价60%。根据每个项目的考核成绩，最后综合考核成绩对学生进行总体评价，评定该门课程成绩。
2、课程考核标准
课程模块考核成绩在总评成绩中所占比例标准
序号 1 学习项目 总论 总评成绩中所占比例（%） 10 - 5 -
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