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幼儿园中班音乐欣赏教案《买菜》及教学反
思总结报告5篇
幼儿园中班音乐欣赏教案《买菜》及教学反思 总结报告 5 篇 篇一 中班音乐欣赏教案《买菜》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试替换歌词带来的快乐，体验买菜的乐趣，学唱歌曲《买菜》，能用歌声表达跟奶奶买菜的快乐，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐欣赏《买菜》含反思教案吧。 活动目标：
1.学唱歌曲《买菜》，能用歌声表达跟奶奶买菜的快乐。 2.尝试替换歌词带来的快乐，体验买菜的乐趣。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 课件《买菜》、图谱。 活动过程：
一、活动导入 1.复习歌曲《菜场里的歌》 演唱要求： 唱准念白部分，并能拍准节奏。 2．师：
小朋友们，你们都去过菜场吗？去菜场干嘛了？小朋友都买过些什么菜呢？（虾、萝卜、黄瓜等） 3．师：
原来我们的小朋友都去过菜场，今天啊有一个小朋友也要去菜场买
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二、学唱歌曲 1、教师播放课件，欣赏歌曲《买菜》。 提问：
（ 1）今天天气怎样？我和谁一起去买菜？ （ 2）买了些什么菜呀？ （ 3）鸡蛋长的什么样子啊？青菜 是什么颜色的啊？母鸡会怎么叫啊？鱼儿在干什么？ 小结： 教师用歌词总结。
2.再次欣赏歌曲，幼儿用节奏拍出说的部分。
青菜绿油油??母鸡咯咯叫?? 3.教师带领幼儿演唱演唱要求： 这首买菜歌很有趣，有说有唱，我们也来学学看，要跟上说唱的节奏，把买什么菜唱清楚。
4.我们再来用有趣的声音唱一唱好吗？请妹妹小朋友来表演唱一唱说的部分，弟弟小朋友表演说的部分。依次轮换。 三、分角色演唱 1.过渡语：
刚刚我们和奶奶一起买了好多菜哦，现在请你们扮演不同的菜，当唱到青菜绿油油的时候，就青菜宝宝唱。唱到什么，就由谁来演唱。 2.完整表达表现。
前面部分大家一起唱，中间部分请不同的幼儿扮演并演唱，最后的一句话大家一起演唱。
四、替换歌词 1.将挑选的菜依次排列，用儿歌的方式朗读词句。 2.推选四名幼儿扮作四种蔬菜。
3.演唱歌曲，唱到买菜时，四位幼儿按歌曲的先后做模仿动作，
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精品资料欢迎阅读 表示买到了菜。 教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中 ，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。 本文扩展阅读：
菜，名词，我们生活中指的 “菜 “通常是能做副食品的植物，如蔬菜 ;或经过烹调供下饭下酒的蔬菜、蛋品、鱼、肉等。 第二篇：
幼儿园中班音乐教案：
买菜 (音乐 ) 幼儿园中班音乐教案：
买菜（音乐） 买菜（音乐）“一课三议” 活动名称 买菜（音乐） 执教者 XX 参加人员 XX、 XX、 XX、 XX、 XX 活动情况记载 XX： 可以布置一个菜场，进行情境表演，激发幼儿的活动兴趣，能够大胆的表述； XX：
图谱可以准备成可以替换的，这样对歌曲进行创编时，就可以更换图谱了； XX：
可以设计一个节奏谱，一句一行，让幼儿一看就知道音乐有几句。
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幼儿园中班音乐欣赏教案《买菜》及教学反思总结报告5篇
